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陈鹤琴“活教育”课程的社会学意识

著名儿童教育家陈鹤琴的“活教育”课程通常被认为是“科学化”和“儿童中心”的，但事实上，“活教育”是以 >>

认识生命之源，呵护地球血液

江河湖海，绘就了地球特别的肌理和脉络；生命之源，孕育了不计其数的萌动与绽放。被喻为“地球血液”的水， >>

这个“3·15”，不妨带领孩子这样了解生活——

李政涛：新时代教师应锤炼6项新基本功

惊蛰将至，这样和孩子们一同“唤”醒酣睡的春天吧——

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王菁：关注幼

|导|读|如何在个别化学习活动中引发幼儿的深度学习，是广大教师经常讨论的>>

从“话不投机

亲社会行为是指个体在社会交往中表现出来的谦让、合作、友善、助>>

教师成长

观察能力——技能还是

我国幼儿园教师在开展儿童行为观察时长期存在着重主观经验、轻理论指导，重表面分析、缺内在联结，重行为结>>

找准坐标 坚持《指南》

《3—6岁儿童学习与发展指南》已颁布整整10年了。幼教人在努力贯彻落实《指南》的过程中，转变了儿童观、教育观，>>

杂志好文

“一日生活皆课程”

“一日生活皆课程”是当下幼儿园课程改革的重要理念之一，该理念>>

视频资料
实用资源
幼儿园结构游戏指导教师培训手册
幼儿园膳食管理系列微课程
《3-6岁儿童学习与发展指南》
闵行区营养员常规操作细则
徐汇区幼儿园保育工作手册
长宁实验幼儿园新教师手册
特约专家
蔡丹 上海师范大学教育学院心理系 上海师范大学心理学系教授
陈飈 上海市教育督导事务中心副主任
陈斌斌 复旦大学 副教授
陈瑾 上海市黄浦区卢湾二中心小学校长
陈小文 静安区家庭教育指导中心 常务副主任
丁玉 上海市宝山区早教指导中心主任
丁昀 上海市教科院普教所 研究员
高敬 上海师范大学教育学院学前教育系副教授
龚敏 上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园园长
何幼华 上海市教育学会 主任委员
贺蓉 上海市教委教学研究室学前教育研究员
胡育 上海市教育科学研究院 教师
华爱华 华东师范大学 教授
黄瑾 教育学部副主任
黄琼 上海市教委 上海市特级教师
李爱铭 上海开放大学人文学院学前教育教师
李俊 杨浦区学前教育管理服务中心研训组负责人
茅红美 上海市早期教育指导服务中心 特级教师，高级育婴师
汪丽 普陀区早期教育指导中心 中学高级教师
王菁 上海市教委教研室 幼教研究员
王振宇 儿童发展心理学教授 教授
忻怡 上海市早期教育指导服务中心副主任
徐晶 杨浦区开鲁新村第二小学 副校长
徐则民 上海市普教系统名师培养基地 上海市特级教师
姚蓓喜 上海市特级教师
应彩云 上师大特聘教授
曾云皓 国际注册二级营养师，中国高级营养指导师
张明红 现任华东师范大学学前教育系主任
周兢 华东师范大学教育学部学前教育系教授

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