主题背景下的区角活动

新课程大赛

主题背景下的区角活动

——快乐旅行（大2班）

主题目标：1、带领孩子实地观察旅行1—2处有本地特色的旅游点，激发爱祖国的情感。

2、通过观察、比较了解不同交通工具的特点及功用，知道选择什么交通工具旅行最适宜，体验乘坐交通工具的快乐。

3、能在各项活动中运用不同材料进行操作探索，激发孩子的创造设计欲望。

4、了解中国及家乡的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国家乡有进一步的了解，从而增强爱祖国、爱家乡的情感。在次基础上激发幼儿探索了解世界文化的多元性

区域名称

材料提供

观察要点

指导建议

小小图书吧

1、提供祖国风光图片、中国地图

2、录音故事（月亮船、小百鸽飞向天安门、青蛙飞行员）故事，以及相应的图片供幼儿操作用

3、各国国旗（图片与汉字）

4、各种交通工具（图片与相应汉字0

1、观察幼儿对祖国各地的了解程度。

2、观察幼儿的口语表达情况。

1、第一层次：了解各地名称

2、第二层次：进行边讲故事边操作图片。

3、第三层次：自己制作有关祖国风光的故事或图片进行讲述。

4、进行国旗与汉字配对。

5、进行交通工具与汉字配对，尝试自己设计新型交通工具，说出名称请老师配汉字。

智慧一条街：

自制旅游棋

地图拼版

世界地图（找一找、认一认）

交通工具大集合

交通工具分类

1、自制大幅上海一日游的旅游棋，其中要有上海的主要建筑（上海书城、东方明珠塔、金茂大厦等）各种交通标志或七不规范标志(在幼儿进行熟练下棋的的基础上再投放)。

2、中国地图拼版若干。

3、世界地图插板一块（各国国旗）

4、提供不同的交通工具，上面是1——10的数字或点子或图形作参考对象。

5、提供海陆空不同的交通工具小图片顶有雌雄扣以及相应的分类背景图

1、观察幼儿能否遵守一定的游戏规则进行游戏。

2、观察幼儿在游戏中的合作意识。

3、观察对世界各国及其国旗的认识。

4、观察幼儿对10以内加减运算情况。

5、观察幼儿分类情况。

1、第一层次：引导幼儿在下棋的过程中说出上海的一些主要建筑。第二层次：可在幼儿熟练下棋的的基础上插入交通标志或七不规范的标志，并设置一定的难度（如：讲不出退二格，讲出了进三格）第三层次：在老师的引导下自己制作旅游棋，并进行说明。

2、尝试拼中国地图（首先有有图片参照，其次没有图片参照，最后自制拼图）

3、幼儿先寻找地图名称，在熟悉的基础上然后找相应国家的国旗插上。

4、交通工具大集合：先引导幼儿进行5以内的加减。漫漫加深提高难度。

5、首先引导幼儿按老师的背景图分，其次按自己的意愿分并说明理由：第三，尝试自己设计背景图进行分类。

小小建筑师：

长城、天安门

我的家乡桃源村

各种废旧材料，盒子、罐子、瓶子等以及各类辅助材料

1、观察幼儿建构情况。

2、观察幼儿的合作性。

1、引导幼儿友好合作搭建长城与天安门，并使用多种材料。

2、引导幼儿建构一定的情景，添上路边景色。（如野生动物园、东海大桥、鲜花港、学校、医院、大马路等家乡主要景色）

民间艺术展：

捏面人

蜡染

京剧脸谱

交通工具彩豆装饰

1、各种废旧小材料废旧小材料（作面人的装饰材料用）

2、纸、蜡笔、贝壳、水粉颜料、毛笔等。

3、各种交通工具底版，各种农村自然物（主要是豆类、果壳类等）

1、观察幼儿捏面人的造型及装饰情况。

2、观察幼儿使用水粉时是否作品整洁。

3、观察幼儿涂色是否均匀和是否有创意。

4、观察幼儿色彩搭配与边框装饰情况。

1、引导幼儿捏出不同动作的人物造型。

2、引导幼儿保持作品的干净，注意水粉颜料的加水量。

3、引导幼儿涂色均匀，大胆配色，关注是否对称。

4、彩豆装饰：第一层次，幼儿自主装饰；第二层次，引导幼儿注重色彩搭配；第三层次，引导幼儿在边框上有规律的进行装饰。

中华美食街：

配菜

南瓜饼、元宵、馄饨

1、各种蔬菜、水果、粮食图片若干。（有雌雄扣）盘子、文字等图片。（有雌雄扣）

2、面粉、南瓜、糯米粉与馄饨皮子及馅等

1、观察幼儿配菜情况。每天、每周荤素、蔬菜和水果等的配搭。

2、观察幼儿自己的设想与材料利用是否恰当。

3、观察幼儿制作点心的技能

1、引导幼儿根据营养进行配菜。第一层次：引导幼儿根据荤素、蔬菜水果、粮食进行配菜。第二层次：制订每周菜谱。

第三层次：在幼儿掌握的基础上投放相应内容的汉字与之匹配。

2、引导幼儿掌握制作点心的技巧，完成后进行简单的装饰（给元宵点红点，给南瓜饼印花或橘叶）

活动调整

非主题背景下的区角活动

大班

目标：1能积极愉快参与游戏活动，积极探索操作，在活动尝试获得知识的方法和途径。

2、引导幼儿与同伴相互合作，体验共同游戏的快乐。

3、积极参与交流，培养幼儿表达、表现力。

区域名称

材料提供

观察要点

指导建议

亲亲娃娃包

绣花

项链

1、布制娃娃头包若干，每只包上有若干布条。包内放些小布条（扎辫子用）。

2、绣花架、布、色线、绣花针、剪刀

3、各种串项链的材料（珠子、木珠、各类塑料物品、农村自然物等）

1、观察幼儿是否正确编辫子。

3、观察用针情况、针线均匀、轮廓分明

3、观察幼儿穿的技能

1、引导幼儿耐心、仔细、注意用针安全，收放整齐。

2、穿项链：第一层次，幼儿自主穿；第二层次，按老师的图样穿；第三层次，能尝试进行多维规律进行穿。并进行交流。

走进聪明屋

1、自制苹果（大苹果上有图片、小苹果上有算术题目）、走迷宫图片（1—10）聪明屋操作题若干间。

1、观察幼儿大小苹果配对情况。

3、主要观察幼儿计算情况

1、第一层次：引导幼儿先观察大苹果上的图片，根据图片再寻找小苹果算术题。第二层次：引导幼儿根据迷宫图上的数字走迷宫。第三层次：聪明屋中是有（）的算术题。

找家（分类）

自制用的、玩的、吃的和蔬菜水果及动物图片的等物体的分类图片

观察幼儿进行分类情况

1、引导幼儿按要求分类。

2、在两维的基础上进行三维分类。

装饰花布

1、大纸张和各种塑封小图片（有雌雄扣）

观察幼儿装饰情况。（连续花样、对称装饰和不对称的排列组合、二维规律等）

第一层次：引导幼儿按连续花样、对称装饰

第二层次：尝试创意装饰。

探索区：

好玩的水

1、各种不同大小的材料。

2、水盆、毛巾、笔、记录纸（沉、浮）

1、观察幼儿操作时是否商量合作、是否认真。

2、观察幼儿记录的正确性。

1、指导幼儿按图标作记录

2、引导幼儿把沉的东西浮上来，浮的东西沉下去。

活动调整

上海一日游旅游棋！

交通工具分类！

有趣的魔术刻！

图文配对！

交通工具大会展！

认识世界各国（插国旗）！

这是我设计的彩豆画！漂亮吗？

我的家乡桃源村的建构！