主题：“我们的城市”——逛街

“有趣的时钟”环境和区角的创设

一、墙面 版面、空间的布置。

1、钟表店

2、问题角

3、有规律的一天

4、你认识时间吗？

5、珍惜时间的格言

6、幼儿园的一天

7、亲子制作

二、区角材料的投放

在考虑到区角材料投放时的三个性：平衡性、价值性、开放性，我们主要增设了以下几个操作内容

1、 时钟买卖

价值：让孩子认识人民币，学习购物

 2、看看、拨拨、讲讲几点了？

价值：让孩子们认识钟点整点和半点。在这个点上我们主要提供了两种层次、一种是比较简单的时间条就正点和半点、另一种是增加了零五分、10分、15分的时间条，其实这只落地钟有四个面，每一个面的难度和时间条的数量是不同的

除了在落地钟的钟面上看看、拨拨、讲讲几点了以外，我们还为孩子提供了实物的闹钟和手让来孩子看看、拨拨、讲讲几点了

3、飞机火车几点开

价值：利用配对、添画的形式巩固对整点和半点的认识

4、圈字游戏：儿歌：小闹钟

价值：在读读圈圈中对识字充满兴趣，知道要珍惜时间。

5、时钟分类

价值： 学习按时钟的某种特征进行分类。

6、我的一天

价值：在摆摆、放放、添画的过程中，了解自己一天的活动时间，并懂得生活要有规律。

7、双休日计划书

价值：学习合理安排自己的时间，知道要珍惜时间。

8、制作手表

价值：

l 看着示意图，探索手表的制作方法。

l 发展孩子的手眼协调的能力和动手操作的能力。

9、创意变变变——利用废旧材料制作钟表

价值：发展孩子的动手能力和创造能力。

10、敲奏钟表声

价值：这个操作材料主要是让孩子利用小乐器来模仿钟表店里的钟表声，为了增加游戏性，我们也增加了一些节奏镨

11、课间十分钟计划书

价值：感受时间的长短，知道要合理安排时间。