运动中组织实施的一些原则
运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。在尊重个体差异的基础上，提高幼儿动作的协调性、灵活性，并有一定的平衡能力；强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的运动；强调在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。在组织实施中有以下的要点需要大家予以注意：
1、 促进幼儿的健康和尊重幼儿的生命，是幼儿园开展运动课程的重要前提，在进行各类活动时，要遵循幼儿生长发育的规律，要根据自己班级幼儿的年龄特点来设计活动。如滑板车，大班的孩子可以放手让孩子自主地去玩。因为大班的孩子平衡能力、自我控制能力都已经有所发展，能够较好地控制、操纵滑板车。而中班的孩子，则需要慢慢尝试，渐渐掌握操纵滑板车的规律。这就需要老师在介绍时讲明规则，在活动中时时关注孩子的游戏情况，及时加以指导。
2、 教师要创设集中活动和自由选择活动相结合、同龄幼儿活动与混龄幼儿活动相结合的运动环境。运动并不就是放羊式的，让孩子满操场乱跑。教师还是要有一个尺度在自己的心中。
3、 活动时要注意高密度、低强度，每次的活动时间不宜过长，并根据幼儿的个体差异调节活动内容和活动量。 在活动的安排上要让孩子注意动静交替，不能够让孩子保持长时间的大运动量。要让孩子在激烈活动一段时间后，适当给孩子调整喘息的时间。这时可以组织孩子讲讲自己活动中的心得，介绍一下活动中孩子游戏的新方法等。这样孩子既得到了调整又学习了其他小朋友的玩的方法。
4、 培养幼儿遵守运动游戏的意识。
（1） 教师对幼儿活动的场地、设施、器械予以关注，保证幼儿的活动能安全地展开。教师在游戏开始之前先应讲明游戏的规则，避免一些问题的出现。孩子的自控能力、分析事情的能力还是比较弱的，因此明确的规则能够帮助孩子建立规则意识。如我们大班在玩车时，由于大班的人数较多而车的数量较少，因此如果在游戏开始前没有说明规则就会发生争抢车辆的事情。在游戏前就先讲明规则，就可以避免这样的事情发生。
（2） 教师应做好保育工作的常规培养。保育工作是我们工作的一个重头戏，我们应该时刻抓紧不放松。首先应该在活动前让孩子把外套脱掉，当然这就需要做好家长工作。其次在活动中要时刻关注孩子的情况，如果出汗或是脸通红就应及时提醒幼儿休息一会儿、脱衣、擦汗。在运动后进入教室应及时提醒幼儿擦汗、穿衣。
（3） 还有就是教师要做好活动中的常规工作培养。如玩沙时的常规。每次下去玩沙以前，应把鞋子脱下来放整齐，把袜子脱下来放在自己的鞋子里。然后穿好玩沙的专用袜子。玩好以后再把专用袜子脱下来，把里面的沙抖干净折好，放在筐里，然后穿上自己的鞋袜。这些习惯的养成才能保证游戏的正常开展。

星雨幼儿园教研组
2003.11