活动目的：1、看看、讲讲、议议，有初步保护益虫的意识；
　　　　　　　2、能积极动脑筋，想出解决问题的方法。

　　活动准备：有关VCD；幻灯片两张；益虫、害虫胸卡每人一张

　　 活动过程：1、[出示幻灯片a]
　　　　　　　　　我今天带你们参观果园，瞧！果园里有谁呀？　（苹果、橘子）
　　　　　　　　　对，这些都是果子宝宝。瞧！果子宝宝笑得多开心，他们在土壤妈妈的怀抱里享受着阳光呢！
　　　　　　　2、[出示幻灯片b]
　　　　　　　　　咦，树上的果子怎么了？（哭了）　他们为什么要哭呢？
　　　　　　　　　（幼儿猜测）
　　　　　　　3、到底是为什么呢？原来果园里闹虫灾了，有许多害虫来欺负果子宝宝。
　　　　　　　　哎呀，这可怎么办呀？你有什么好办法来救救果子呢？
　　　　　　　　　（幼儿自由发言）
　　　　　　　4、你们说了这么多办法，我们来看看VCD中的两个小朋友，他们想了什么办法？
　　　　　　　　　（观看VCD，到"杀杀杀，全杀掉"暂停）
　　　　　　　　看，小女孩拿什么东西去了？
　　　　　　　5、那个小女孩是用什么办法来杀虫子的？
　　　　　　　　　（用毒药--杀虫剂）你们觉得好不好？
　　　　　　　　　（幼儿讨论，并阐述自己的理由）
　　　　　　　　a、 我们两个两个讨论讨论，到底好不好？还要讲出你的道理。　（幼儿先进行讨论）
　　　　　　　　b、 好，用杀虫剂来杀虫子，你认为好不好呢？讲出你的道理。
　　　　　　　6、你们说的都有道理，那么到底会怎样呢？我们再来看下去。
　　　　　　　　　（继续观看VCD，到"怎么办？"再次暂停）
　　　　　　　7、是呀，就像××刚才说的，狡猾的害虫没杀死，倒把许多益虫给杀死了，好可怜！你们还有没有更好的办法呢？
　　　　　　　　　（幼儿再来想想办法）
　　　　　　　8、让我们来看看VCD里的小朋友他们有没有去请益虫来帮忙？
　　　　　　　　　（继续观看VCD，至结束）
　　　　　　　9、七星瓢虫是益虫，请他帮忙吃掉蚜虫，你们认为这个办法好吗？
　　　　　　　10、游戏：
　　　　　　　　 a、看看你们的椅子底下藏着什么？
　　　　　　　　　把他们请出来，挂在你的脖子上。（佩带胸卡）
　　　　　　　　　我们来做个游戏好吗？
　　　　　　　　　看看你胸前挂的是什么动物？如果是益虫，请站在这边；如果是害虫，请站在那边。（幼儿各自站位）
　　　　　　　　　eg：益虫宝宝们看看有没有害虫溜进来了？
　　　　　　　　　　　害虫们看看有没有益虫走错地方了？
　　　　　　　　　　　（互相检查，若有争议，各自讲道理，然后下定义：吃害虫的动物就是益虫。举例：燕子）

　　　　　 　　　b、再来做个"谁吃谁"的游戏。
　　　　　　　　　　想一想，你是谁？你该去吃什么害虫？然后把他抓住。
　　　　　　　　　　结束：益虫宝宝把害虫抓住了吗？
　　　　　　　　　　果子宝宝说："谢谢你们，小朋友"！