幼儿园区域活动，是指教师在活动室中划分若干区域，创设尊重个体差异，关怀每个孩子的环境，通过提供、控制材料，让幼儿自主选择材料，亲身体验的活动。区域游戏给幼儿提供自由活动机会和条件，让幼儿有直接体验的机会，为幼儿提供人际交往的多向性和发挥幼儿群体影响力的有利条件。区域游戏也给教师提供观察幼儿的条件，并促使教师学会顺应孩子。以下是我园开展区域游戏的一些内容，适合中大班年龄幼儿。
目标：1，了解汽车的行进快慢与摩擦力的大小有关。
　　　2，有探索科学的欲望。
材料：1，高低不同，长度不同，形态不同的各类轨道。
　　　2，表面光滑层度不同的各类轨道。（可在轨道表面上粘上米粒增加摩擦）
　　　3，相同的小汽车若干辆。
玩法：1，把高低相同，但轨道长度不同的轨道排成一列，把小汽车放在上面让其自然下滑，观察哪种情况下滑的最远，做好记录。
　　　2，把高低、长度相同，但形态不同的轨道排成一列，把小汽车放在上面让其自然下观察哪种情况下滑的最远，做好记录。
　　　3，玩法可以多样。
目标：1，了解各类图形的平面、立体结构，知道点与线在几何中的关系。
　　　2，探索各类几何形状承受的压力大小，对科学常识有积极探索的兴趣。
材料：1，裁成1厘米正方体泡膜小方粒，可分别着色为红、蓝、黄、绿、黑等。
　　　2，磨去尖头的牙签棒。
玩法：1，将泡膜粒与牙签棒任意组合，排成平面或立体的几何图形，观察搭建三角形、正方体等各需要几粒泡膜粒，几根牙签。
　　　2，将作成的立体形状，如正方体、锥体摆成四个角，上面堆积图书，比较承受力。