抓住世纪之交的契机，提出区域2000年实现学前教育现代化的目标，并通过理性思考和实践探索来加以有力地推进，系统地构建具有现代化教育观念、发展形态和质量水平的，具有普及化、民主化、个性化、制度化、科学化特征的，促进幼儿形成最佳发展过程和最佳发展状态的学前教育现代化体系，把一个高质量、高水平、高效益的学前教育带入21世纪。