教育部教师工作司负责人介绍，近年来，我国乡村校园长办学治校能力不断提升，但仍存在重规划轻执行，重单一轻综合，重会场轻现场，重短期轻长期等薄弱环节，《指南》将着力解决当 >>
当前，要本着对广大市民群众高度负责的态度，针对义务教育工作中的突出问题，规范教育培训市场秩序、规范民办学校办学秩序、规范义务教育学校内部教学秩序，做到依法规范、分类施策、稳慎有序推进，真 >>
从幼儿到小学生，累积能力才最重要
为儿童成长与教育创造良好的环境
闵行幼教2016年度颁奖典礼“闪亮”登场
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