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《走内涵发展之道路 育自主发展之能力》 王懋功 徐汇区教育局局长
根据市教委的统一部署，徐汇区以硬件达标为基础，内涵发展为主线，积极推进学前教育三年行动计划。通过三年努力，基本实现了“硬件好、师资强、特色多、机制活”的预期建设目标，走出了一条具有徐汇特色的内涵发展之路，如统筹协调资源，改善办园条件；聚焦课程改革，提高办园质量；聚焦队伍建设，提升办园能级。此外，徐汇区建立由分管区长牵头、教育局主导的联席会议制度，完善了“政府指导推动、部门联手合作、社区积极参与”的工作机制。 |
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《服务幼儿园内涵发展 打造一流黄浦学前教育》 杨燕 黄浦教育局副局长
近年来黄浦区以三年行动计划为指南，以贯彻学前教育教学工作会议的精神为抓手，为幼儿园内涵发展提供全方位、多元化服务，努力打造一流的黄浦学前教育。如教育系统的幼儿园的特色费全部由区政府买单，不再向家长收取，并减免了困难家庭的管理费，充分履行政府职能，为学前教育的均衡发展保驾护航。又如建立了由行政、教研室、督导三位一体、分工合作的服务体系，形成了“联席会议制度”，“推门听课制度”、“督视导制度”、“分等定级”等制度。 |
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《实施园长发展工程 提升区域学前教育整体实力》 朱芳 嘉定区教育局副局长
保教质量是幼儿园的生命，针对嘉定区学前教育规模不断扩大的同时如何保证幼儿园保教质量的不断提升这一问题，近年来嘉定区加快推进园长发展、新园丁培训、后勤保障、园所品牌、优化教研等“五大工程”，大力促进学前教育内涵发展。如嘉定推进园长发展工程，通过设立园长准入机制、实践机制、培养机制等一系列举措，使园长的理论素养和管理能力有了明显提升，一部分园长脱颖而出，有的成为上海市普教系统双名工程"卓越校长班"学员，园长队伍素质明显提高。 |
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《舞台是你的，自信地站上来》 姚健 浦东新区冰厂田幼儿园园长
浦东冰厂田幼儿园将“以教师的全面发展为本” 加强幼儿园内涵建设的指导思想，采取了建立教师工作室、项目管理、骨干团队等措施，培养激发每一位教师的内在动力、创新幼儿园管理制度和运作机制、促进同伴行动中的专业引领等等措施。冰幼实践内涵建设，促教师成长的感悟为，“在冰幼，有一种精神是力推的，即：发展必争、得失不争；为践行优质资源均衡化，每次的责任必争；为学校发展把方向，每次的诊断必争；为教师谋发展，每次的机遇必争。” |
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《扬园本研训之长，走内涵发展之路》 梁丽萍 松江区洞泾幼儿园园长
洞泾幼儿园是一所普通的农村二级园，新教师多、非学前教育专业教师多、外省市引进教师多、成熟教师流失多 、骨干教师少的“四多一少”现象较为突出。借助“集体辞职”、“教研活动中的争吵”、“我们都不同”案例，洞幼介绍了农村二级园对教研组长专业引领与支持、外出培训效益发挥、不同层面新教师园本培训的思考与实践，提出立足实际、规范基础是二级园开展园本研训的根基，直面问题、积极应对是二级园开展园本研训的主旨，更是农村幼儿园发展的基石与关键。 |
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