新课程大赛

主题背景下的区角活动

——有用的植物（大1班）

目标与要求：1、对植物感兴趣，了解植物各部分的特征和作用，能用较连贯的语言和较丰富的词汇描述所观察的植物。 2、会用多种材料和自然物做各种造型，并能表现秋季丰收景象的细微特征。       3、 了解植物种子的作用，初步形成种子的概念。 4、乐意参与用各种植物创作美味菜肴的活动。 5、知道植物的成长离不开水，初步了解水的作用。 6、在散步、游戏、参观等日常活动中启发幼儿观察周围事物的变化，提高幼儿对周围事物的兴趣。
区角内容	材料提供	教师观察	指导要点
快乐农庄	1、提供各种粮食、蔬菜、瓜果的图片与大的背景图 注：背景图的材料用透明胶反贴。按要求分类的背景图应提供含有交集的共同区域。 2、提供相应的汉字与之匹配。 3、提供一些有关农民劳作的图片或小图书。	1、观察幼儿分类情况。 2、观察幼儿在分类过程中的正确性。 1、 观察幼儿认识汉字的情况。 2、 观察孩子的口语表达能力。	1、第一层次：引导幼儿按要求分类（粮食、蔬菜、瓜果） 2、第二层次：尝试自主分类，并能说出分类理由（如：种类、功用等方面） 3、第三层次：分类后找出相应的汉字名称与其匹配。 4、第四层次：引导幼儿边看图书或图片自由想象自编故事情节。
菜场真热闹	1、提供各种种子类的植物。 2、绘画用的工具：蜡笔、记号笔、剪刀等。 3、粮食、蔬菜、瓜果的仿真品。 4、彩色橡皮泥。 5、半成品：塑封的需装饰的粮食、蔬菜、瓜果等照片。	1、观察幼儿是否能利用教师所提供的材料进行操作、制作。 2、观察幼儿动手操作及其与同伴合作的情况。	1、第一层次：了解各种子、蔬菜、瓜果等的名称。 2、第二层次：能根据老师提供的半成品的材料，结合自己的兴区进行操作或制作。 3、第三层次：能完整独立地完成一幅作品或几人合作完成。
奇妙的种子	1、提供一些种子。如：蚕豆、菜籽、麦子、稻谷等。 2、提供一些摆放种子的废旧材料（饮料盒等）。 1、 助材料：水、泥土、花盆等。 2、 记录纸、笔等	1、观察幼儿是否能认真观察种子在各个时期的变化。 2、观察幼儿是否能学会记录种子的变化过程。	1、第一层次：了解种子是怎么发芽的或腐烂的？ 2、第二个层次：学会用数字或绘画的形式，记录种子发芽、生长的过程。 3、第三个层次：了解种子发芽、生长需要哪些东西？
果宝宝找家	1、提供一些粮食、蔬菜、瓜果的加减算式的小图片。 2、提供一些较大的背景图，当作“果宝宝的家”。 3、每个“果宝宝的家”都有其名称。如：水果宝宝、蔬菜宝宝等	1、观察幼儿是否能给果宝宝找到它们的家。（是否能正确学会5以内的加减法） 2、观察幼儿是否能在一定的时间内找到更多的果宝宝的家（幼儿正确学会以内的加减法的熟练程度）。 3、观察幼儿是否能较熟练地把得数相同且又是同一种类的算式图片进行归类。	1、第一层次：能正确学会5以内的加减法。 1、 第二层次：能在一定的时间里，学会做更多的5以内的加减法。 3、第三层次：能把同一种类且得数相同的算式的小图片进行归类。 4、第四层次：挑战10以内的加减法。
美食一条街： 配菜 香甜的南瓜饼 瓜果拼盘	1、各种蔬菜、水果、粮食图片若干。（有雌雄扣） 2、盘子、文字等图片。（有雌雄扣）。 3、面粉、南瓜、豆沙等馅儿。 4、幼儿自带的瓜果。 5、辅助材料：盘子、一次性台布、牙签、水果刀等。	1、观察幼儿配菜情况。每天、每周荤素、蔬菜和水果等的搭配。 2、观察幼儿自己的设想与材料利用是否恰当。 3、观察幼儿能否拼出造型别致的瓜果拼盘。	1、第一层次：了解南瓜饼制作的方法和步骤。 2、第二层次：在老师或阿姨的指导下尝试制作南瓜饼。 3、第三层次：能独立制作南瓜饼，保持桌面整洁、馅儿不外露，南瓜饼光滑整齐。