区域活动：快快乐乐过新年（大班）

设计思路：就要过新年了，大街上、商店里，到处开始营造着新年的气息，小朋友们也开始倒数着新年到来的日期，怀着许多的美好心愿，也开始藏着一些小秘密，期盼着并开始准备新年的到来。大班的孩子已经有了自己的许多想法，他们很希望由自己来设计和同伴庆祝新年。教师根据幼儿已有的生活经验和学习技能，创设一些环境，让幼儿自己主动探索、亲自动手，和同伴共享庆祝新年的过程，同时体验过新年的快乐，故设计此区域活动方案。

	内容	材料投放	活动目标	观察、指导要点
生 活 区	红火的饮食店	白色皱纸、胶水、一次性纸盒、剪刀、橡皮泥、白色塑料泡沫、塑料餐具若干	1、幼儿自己尝试学习制作点心，如饺子、面条、馄饨等。 2、幼儿在饮食点进行简单角色游戏，加强同伴交往能力。 3、在活动中巩固幼儿数经验	1、启发幼儿自己设计饺子皮等，指导个别幼儿使用剪刀。 2、幼儿是否能大胆操作并分享同伴的成果。 3、观察角色扮演时幼儿是否提升了生活经验、及数经验。
探索区	1、生肖拼图 2、贺卡制作	1、各生肖图片，块数不同，有难有易2、卡纸、水彩笔、蜡笔等多种美工用具，还提供各种帖纸	1、幼儿尝试进行拼图中巩固幼儿对生肖的认识。 2、在制作贺卡中体验给别人带去祝福的快乐，发展幼儿的想象力和构图能力。	1、观察幼儿是否熟悉十二生肖。 2、引导幼儿大胆构思、表达出自己最美好的祝福。 3、鼓励幼儿互相展示交流，分享他人的经验。
美 工 区	装扮活动室	各种彩色纸张，幼儿收集的废旧盒子、酸奶瓶、包装纸，毛线等以及美工用具。	1、乐意尝试用各种材料装扮活动室2、在装扮过程中培养同伴商量合作的能力3、在制作过程中体验创造的乐趣。	1、自由选择材料进行造型，可采用不同方法进行。 2、观察幼儿在活动时有没有相互之间的配合。 3鼓励他们大胆创新，老师可做必要的参与，注重整体美。
语 言 区	美好的心愿和祝福	1、录音机、磁带 2、幼儿自己制作的贺卡	1、培养幼儿良好的倾听能力。 2、发展幼儿的口语表达能力。 3、激发幼儿对他人关爱的情感。	1、幼儿悄悄地自己录下“我的新年小心愿”要求用自己简短的语言讲述。2、和同伴一起交流我的心愿是什么？耐心倾听。 3、观察幼儿同伴间互相交流自己贺卡内容，及时肯定语句优美的幼儿。
益 智 区	走迷宫和找不同	1、教师自制的迷宫图（过新年送礼物到朋友家）。 2、一对一对的图片，有不同难度的差异。（与新年有关的图片）	1、通过走迷宫发展幼儿的灵活思维。 2、发展幼儿的观察里，和细致的比较能力。	1、活动中，注意引导幼儿能专注地游戏。 2、注意观察幼儿在活动中的情绪，激发幼儿活动的兴趣，并适时地调整更换图片难度。
数字区	放鞭炮	教师自制的鞭炮若干串，难易程度不一，用红色纸张卷起来串在一起，里面有一道数学题，还有小奖品（小贴纸）	1、巩固幼儿对数学感念的理解 2、在快乐的游戏中体验数字的乐趣。	1、鼓励个别幼儿参与游戏，可以由浅入深。 2、观察幼儿对数学的掌握情况适时调整，注意个别幼儿的情绪。
	超市新年大对奖	写有数字的胸饰卡、收集的各种漂亮瓶子，瓶身和瓶盖有数字	1、感知7以内的数字加减. 2、拓展幼儿思维，多种方法思考。	1、请能力强的幼儿做超市经理，指定活动规则。如今天的对奖是胸卡上的数字等于瓶子两个数字的加法答案就可领奖等。 2、教师观察幼儿活动情况，随时调整规则。 3、根据活动情况，鼓励幼儿可竞争经理职位，想出不同对奖规则、灵活运用数字。