活动名称：走进门票的世界—

活动名称：走进门票的世界——门票的创想……

活动目的：1、通过对各种不同类型门票的收集、分类与探索，知道门票的功能与特点，了解上海及与门票相关的旅游景点的特色，激发幼儿设计门票的愿望和积极性。

2、能选择熟悉的旅游景点设计一张特别的门票，并通过活动提高幼儿的观察思维能力以及创造设计等综合能力。

3、通过对各优胜旅游景点的了解与认识，进一步激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，愿意参加远足等社交活动。

物质准备：各种类型的旅游门票、投影仪、课件、多张不同设计类型的门票、彩纸、记号笔、蜡笔、剪刀、固体胶、《郊游》的音带等

知识准备：幼儿已在《城市》的主题中了解了上海各旅游景点的特点；并收集了许多相关的资料对各种门票进行了探索

活动设计：

1. 在《郊游》的乐曲声中，幼儿走进“门票的世界”。

介绍门票

师：阳春三月正是郊游的好时节。我们的小朋友到今天为止已经游览了许多的旅游景点，并且把这些门票都收藏了起来，带来班级里和小朋友互相交流和介绍。

2. 每位幼儿拿出三张已选好的门票，在小组中交流。师：“那么今天就请你选出三张你最熟悉或是最喜欢的景点门票，和小组里的小朋友互相介绍一下！”

3. 集体讨论门票，总结门票的特点：

1) 每组选派一名幼儿从中挑选一张最喜欢和最特别的门票，在

集体中进行介绍。

师：“把你最喜欢的门票用完整的语言介绍出来，声音响亮。并且说出你喜欢的理由及这张门票的特点”

2) 在介绍中，教师用实物投影仪帮助幼儿出示每一张门票，并建议部分幼儿以提问的方式引导大家注意观察门票上的图片特征来认识辨别门票的景点。

设问：你知道我这张是哪里的门票吗？你是怎么看出来的？

3) 教师提醒幼儿说出自己喜欢这张门票的理由及其特别之处。

4) 幼儿介绍完后，教师将所有介绍的门票在电脑上展示，提问： “你们说的都是不一样的门票，但是他们都有共同的特点，是什么呢？”

门票分类

归纳小结：我们知道门票是游客付费游览的“通行证”。门票上都有的共同特点是景点名称、图片以及票价，这些都是门票必须有的。除此之外，他们的形状、大小、颜色和图案以及介绍内容都各不相同。

1. 请幼儿将收集的门票按不同的方法进行分类。如从地区分、形状分、门票材料分、门票内容以及类型分等等。（如地区：将上海、北京、西安、海南岛、香港等旅游景点的门票分别找出来，整理归类。）

2. 请各组幼儿进行介绍，你们是怎么分的？（每组推选一名代表说一种分类方法。）

3. 教师总结：原来各种各样的门票可以从许多方面进行分类。从我们每到一个旅游的地方都会有一张门票，而不同的旅游景点门票也不同。所以门票可以作为每个旅游景点的纪念品，收藏门票是是一件很有意义的事。（那么我们是否已经把全国的旅游景点的门票都收集来了呢？）我们祖国地大物博，有很多优胜的旅游景地，我们小朋友只收藏了部分的门票，还有很多地方都没有去过，那么，现在就让我到旅游门票博物馆去看看那里还有哪些我们没有看过的特别的门票？

观赏门票

1. 请幼儿观看课件《旅游门票展览馆》。

提问：你能看得出这些门票分别是哪里吗？你最喜欢哪张？