主题：秋天来了——好吃的蔬菜

活动名称：青菜奶奶的生日

年龄段：中班

设计意图：

在开展中班主题活动“在秋天里——好吃的蔬菜”时，我们选择了教材中蔬菜丰收的内容，到菜园和菜场观察蔬菜的品种，参加收获青菜和红薯，并在自然角布置蔬菜园区，陈列孩子收集的各种蔬菜。本次活动前，孩子们已经对一些常见蔬菜的形象有一定的感知经验，也尝试过运用图形组合的方法表现正面直立的蔬菜。活动中，我提供了一些不常见的蔬菜让幼儿自由选择，尝试通过找找——看看——说说——吃吃等途径，丰富孩子对各种蔬菜的生活经验，并以“青菜奶奶过生日”这一绘画形式，进一步提高幼儿对不同蔬菜特征的了解。在组织活动《青菜奶奶过生日》中，我设计了如下的情境：

青菜奶奶和蔬菜宝宝们在宴会中热烈庆贺

整个活动中，由教师扮演青菜奶奶这一角色，幼儿扮演蔬菜宝宝的角色，围绕着青菜奶奶准备宴会和蔬菜宝宝们准备参加宴会交叉进行……

教学目标：

1、 尝试自选蔬菜，运用图形组合的方法表现正面直立的蔬菜。

2、 体会认识新朋友和新朋友分享快乐的情感。

教学准备：

l 物质准备：

1、多媒体课件

2、实物蔬菜（茄子、灯笼辣椒、南瓜、土豆、胡萝卜、洋葱、番茄等）

3、蜡笔/记号笔等

l 经验准备：对一些常见蔬菜的特征有一定的感知经验，并尝试过运用图形组合的方法表现正面直立的蔬菜。

教学过程：

（一）、情景导入，引出主题

1. “我是青菜奶奶，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿有许多的蔬菜宝宝来为我庆祝生日。”

2. 讨论：青菜奶奶漂亮吗？她的脸洗得干净吗？他是怎么洗脸的？

青菜奶奶今天穿了一件什么样的衣服？这件衣服上有些什么颜色？

二、欣赏感知，观察比较

1、“青菜奶奶在家吗？”“谁呀？”“我是紫紫的蔬菜宝宝，猜猜我是谁？”
“我是茄子。”“请进。”

2、“青菜奶奶在家吗？”“谁呀？”“我是胖胖、红红的的蔬菜宝宝，猜猜我是谁？”

“我是灯笼辣椒。”“请进请进。”

3、比较茄子和辣椒：他们长得一样吗？什么地方不一样？

（茄子是紫色的，辣椒是红色的；茄子高，辣椒矮；茄子是长圆形的，辣椒是方形的。）

4、 “番茄哥哥也要去参加青菜奶奶的生日宴会，路上，他碰到了胡萝卜弟弟

l 胡萝卜弟弟：“南瓜先生，你好，这么急匆匆的上哪里呀？”

l 番茄哥哥：“我要去参加青菜奶奶的生日宴会。”

l 胡萝卜弟弟：“我也要去，请你等一等，让我洗把脸。”

l 演示比较勾一圈和涂一圈的涂色方法。

5、等他们俩准备出发时，听见了许多朋友在叫他们，是谁呢？（卷心菜/黄瓜/洋葱/土豆等）

三、幼儿创作、大胆表现

1、你们想做蔬菜宝宝去参加青菜奶奶的生日宴会吗？你想做哪个蔬菜宝宝？

2、结合生活情景引导幼儿涂色，如出现颜色排列时介绍。

3、青菜奶奶要开宴会了，她给蔬菜宝宝们准备了绿色的蔬菜、黄色的点心、橘黄的水果等）

四、参加宴会

1、蔬菜宝宝准备好了吗？

2、蔬菜宝宝走到青菜奶奶面前：“青菜奶奶，祝你生日快乐。”

本次活动的特色之处：新课程、新理念下，我们需要将美术活动目标内容与教育环境、幼儿活动、幼儿的发展融合在一起，即把美术活动转换成一种结构化程度低的教育活动。本次活动借用情景，通过扮演角色来进行美术创作，让幼儿通过形与色的表达来宣泄自己作画中的情感体验，以更好的运用图形组合的方法表现正面直立的蔬菜。

附：作品照片