有趣的树叶

设计意图：

进入秋天，我们周围很多事物都发生了变化。在几次户外活动中，我发现小朋友总喜欢来到我们幼儿园的一棵柳树下捡叶子，并且还用柳叶在地上进行拼贴，于是，就产生了让孩子们认识秋天树叶的想法，秋天的树叶很多，比较有特征性的树叶主要有：银杏叶、枫叶和梧桐叶，我就想从这三种树叶着手，以丰富有趣的形式进行教学，将知识传授与娱乐游戏结合在一起，于是，我就设计了这一活动方案。

活动目标：

    1、通过观察，尝试对树叶分类，发展观察能力和比较能力。

    2、大胆想象，探索用不同的树叶合作进行拼贴，并能表现出物体的主要形象特征。

活动准备：

    1、幼儿收集银杏叶、枫叶、梧桐叶、柳叶等树叶若干，课前分四组摆放好。

    2、幼儿观察过树叶飘落的场景。

    3、树叶拼贴画三幅

4、课件

活动流程：

一、游戏：小树叶（肢体语言表现树叶的随风飘舞）

1、“秋天到了，一部分树木和植物的叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？秋风轻轻吹的时候它们是怎样落下来的？秋风大的时候又是怎样落下来的？”

（在平时的户外活动时，孩子经常看小树叶的飘落场景，通过自己的观察和老师的引导，幼儿从中发现了秋风和树叶的关系，并能很完整的描述下来）

2、教师带领幼儿用肢体语言表现小树叶飘落的动作。（跟音乐做动作）

“那我们现在就来跳一个小树叶飘落的舞蹈吧？”

（幼儿在表演时，能根据老师提示表现树叶不同的飘落方式，时而慢，时而快，最后以旋转落地的形式收尾，以艺术表现的形式来巩固了秋风和树叶的关系，幼儿从刚开始的拘谨到后来完全放开来做动作，逐渐从被动到了主动。）

二、观察、接触秋天主要的树叶：银杏叶、梧桐叶、枫叶、柳叶

1、“现在就要请小朋友们去看一看，摸一摸，看看你认不认识这些树叶，你会发现什么？”

2、分组进行观察。

3、集中讨论：请个别幼儿讨论自己观察的树叶。

（1）你认识这树叶吗？它叫什么名字？

（2）它象什么呢？

（3） 他们有什么一样的地方吗？有什么不一样的？

A：（银杏叶）我觉得这片叶子象一把扇子。

B：（银杏叶）这片叶子下面是绿的，边上一圈是黄黄的。

C：（枫叶）我发现这片叶子红红的，是一片一片的。

D：（枫叶）这片叶子象手一样的，有的大，有的小，大的象妈妈的手，小的象我的手。

E：（梧桐叶）这个叶子很大的，有三个尖尖的头。

F：（梧桐叶）它的叶子是绿绿的，有五个角，像小猫的耳朵……

教师小结：刚才我们观察了银杏叶、枫叶、梧桐叶，发现它们是各不相同的。

（这里将观察学习的主动权交给了幼儿，他们通过主动探索，掌握了银杏叶、枫叶、梧桐叶的主要特征，通过课件拟人化的演示，幼儿都能将他观察的树叶和课件中出现的树叶名称对起来，从而也知道了这三种树叶的名称；通过幼儿仔细的观察和丰富的想象，使原本普普通通的树叶更具有了趣味性和艺术性。）

三、树叶分类

请孩子们用自己的方式试着将所有收集的树叶进行分类，并讲出分类的理由。

A、按颜色分

B、按形状分

C、按大小分

D、按树种分等

四、出示树叶拼贴画，说说你所认识的树叶

A：枫叶做了小金鱼的尾巴。

B：梧桐叶做了娃娃的头。

C：银杏叶做了小蝴蝶。

五、树叶拼贴（用小组合作的形式，探索用不同的树叶进行拼贴）

1、幼儿探索树叶拼贴画的方法。提示幼儿根据树叶的形状选择要拼贴的对象，可根据需要进行修剪、粘贴、添画。

  2、教师细心观察，及时发现问题并给与指导。

         3、幼儿展示作品，大家共同欣赏，体验成功的喜悦。