快快乐乐过新年

小二班

大背景：

《纲要》指出，学前教育要在国家教育方针指导下，在考虑到社会进步的基础上，以学习者为主体建构课程。要遵循幼儿身心发展的客观规律，确立科学合理的，以身体健康、行为习惯、经验智慧、审美情趣、情感态度为价值取向的培养目标，使每一个幼儿获得和谐的发展。幼儿的学习活动强调激发幼儿对学习的兴趣、探索意识，在自主活动基础上，积累和扩展感性经验，培养认知和审美能力；强调综合性，充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心展开活动；强调幼儿直接体验的过程，重视活动过程对幼儿发展的意义。

小背景：

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。过新年是对于我们来说来说是一件十分高兴的大事。虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们在教室里挂上了大大的红灯笼，挂上了各种颜色的彩条，我们班的宝宝也被这种情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，有宝宝带来一棵新年树，于是，我们把孩子们带来的各种大大小小的装饰品都挂在了这颗圣诞树上，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的。。。。”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”孩子们对此兴趣十足，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“快快乐乐过新年”。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。

活动目标：通过观察，了解元旦是新年的开始，知道明年是猪年。

使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。

活动准备：布置过新年的活动场景，日历一本，课件《过新年》

活动过程：

一、观察活动场景，进行讨论

“今天我们来到了小猪家做客。你们都发现了什么呀？”　

幼儿观察，自由猜想：

a：“小猪家打扮得很漂亮，有。。。有。。。”

b：“要过节了，我们要打扮一下”

c：“要过新年了，所以布置得很漂亮。”

教师小结：马上要过新年了，我们的幼儿园到处都布置得很漂亮。

二、讲故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。

　　故事：有一只小猪，很爱睡懒觉，每天都要睡到太阳高高挂。这天，小猪一觉醒来，突然发现自己家大变样，便问妈妈：妈妈、妈妈为什么我们家打扮得这么漂亮？

妈妈拿出日历，翻开第一页说：因为从今天开始，我们以前的旧日历就不能用了，我们要向狗年说再见了。我们要用新的日历，翻开第一页就是今天，一月一日元旦节。从今天开始就是我们猪年了。

小猪问：哦，什么是元旦呢？

妈妈告诉他：元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，因为过新年，又长大一岁了，我们周围的每一个人都长大一岁了。

教师：故事讲完了，为什么小猪家变了样了？

幼儿：过新年了，打扮得更加漂亮了。

教师：什么是元旦？新年过后小孩子们会变得怎么？我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿？

幼儿：元旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事了，教师总结：过新年，狗年过去了，我们迎来了猪年。我们大家又长大一岁了，我们会更加能干，更加懂事，还要帮爸爸妈妈做事。

教师： 我们怎么样来过新年？（播放课件）

幼儿： 挂灯笼；吃水饺；唱歌跳舞。

三、新年好

教师：让我们一起来庆祝新年的到来吧！播放新年好的音乐，大家一起唱起来跳起来吧！

要求：为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。