学习活动：好吃的水果

主题：秋天到了

学习活动：好吃的水果

年龄段：3—4岁

设计意图：

秋天是收获的季节，菜场上多了很多蔬菜，水果店里的水果更丰富了，黄澄澄的橘子，香香甜甜的梨，红彤彤的苹果……孩子们来到玲琅满目的水果店，兴奋不已，摸摸这个，闻闻那个，不认识的水果还真多，问同伴、问老师、问售货员阿姨，忙的不亦乐乎。看到孩子们兴趣如此浓厚，我们决定开展学习活动《好吃的水果》。《课程指南》中强调，教师要善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事件，要满足幼儿的探索兴趣。为了更好的满足幼儿对秋天水果的需要，我们还开展了一系列活动，如好吃的水果调查表，请家长与孩子一起关注各种特色的水果，让孩子认识更多的水果；亲子活动：我和爸爸妈妈设计的水果车，孩子与家长共同合作制作各种奇思妙想的车。经过一段时间的经验积累，我们开展了这次学习活动《好吃的水果》，提升孩子对水果的经验。

教学目标：

1、在猜猜、摸摸、闻闻、尝尝中区分不同的水果

2、初步尝试按水果名称、多少练习排序，体验操作游戏带来的快乐

教学准备：

物质准备：

1、各种不同的水果（苹果、生梨、香蕉、橘子等）

2、削好并切成小块的各种水果

3、自制小卡车、彩色纸制作并塑封好水果若干

经验准备：

幼儿认识一些常见的水果，能够说出水果的主要特征

教学过程：

一、导入

“今天呀，我们班来了四位水果宝宝，是谁呢？

1、幼儿根据想像说出不同水果名称。

2、以谜语形式猜出第一位水果宝宝：“我是你们最爱吃的水果宝宝，我穿了一件红衣服，我长得圆圆的，吃起来是有点有点酸的、摸上去是滑滑的硬硬的”（苹果）出示苹果：红红苹果像太阳。

3、以触摸形式猜（香蕉）

出示香蕉：香蕉像什么呀？（幼儿说出后老师以儿歌形式小结，如：香蕉弯弯像月亮，并让幼儿学说。）

4、以闻一闻形式猜，（橘子）

出示橘子，提问：橘子是怎么样的？（幼儿大胆交流想象）

小结：橘子扁扁像灯笼。

5、以品尝的形式猜（生梨）

出示生梨并提问：生梨长的像什么？（幼儿大胆想象）

小结：生梨圆圆像葫芦。

二、品尝比较不同水果

教师：“你吃了哪些水果，它们是什么味道的？”

教师小结：水果有甜甜的、酸酸的，但它们都对身体有好处，小朋友吃了水果身体会长得棒棒的。

三、游戏：“水果宝宝排排对”

1、老师以实物水果示范排序（如：“一个苹果后面跟着一个橘子，一个苹果后面跟着两个橘子等）

2、幼儿观察并交流观察结果

3、幼儿给水果宝宝排排对

活动延伸：

让幼儿向同伴、老师说说自己是怎样给水果宝宝排排对的。

本次活动的创新之处：

在活动的第三环节中，幼儿不是简单的给水果宝宝排队，我们给每位幼儿制作了一辆小卡车，幼儿自由想象排队然后把水果装到卡车中（把塑封的水果插到车里面），然后做小司机开车。我们把简单的排队融入到游戏情境中，孩子们兴趣很高，同时也整合了数学、语言、生活经验的内容。