秋天蔬菜真正多

活动背景：

主题“秋天到了”活动小站点是“香香的蔬菜”，在带领孩子们外出参观菜场的过程中，孩子们最关注的便是鲜灵灵的蔬菜了，他们发现了各种各样不同蔬菜，在认认说说中积累了一些蔬菜特征、名称的初步经验。在数一数菜场里有哪些蔬菜时，孩子们关注得最多是自己吃过的蔬菜，如：青菜、黄瓜、西红柿等，我们班有好几个孩子有时跟奶奶一起去买菜的。从家长资源的可利用性出发，特别是从孩子已有的经验和兴趣热点出发，结合“香香的蔬菜”活动站点，我预设了活动“秋天蔬菜真正多”，让孩子亲自上菜场自主观察，自主表达，尝试自己买菜、品尝沙拉的活动中发展孩子的观察能力，激发孩子积极表达表现的愿望，满足孩子愉快情感的需要。

活动目标：

1、在游戏情景中感知秋天蔬菜真正多,体验生活的乐趣。

2、对生活中各种蔬菜产生兴趣。知道名称、颜色、外形特征与吃法。

活动环境创设与材料投放

（1）事先让幼儿上菜场体验生活。

（2）多媒体录象

（3）蔬菜卡片若干。

（4）煮熟的土豆黄瓜两盆、沙拉油两管。

（5）实物蔬菜人手一份

活动过程：

1、激趣导入，播放多媒体录象“热闹的小菜场”

2、说一说，自己看到的蔬菜

——菜场里真热闹，各种各样的蔬菜真不少，你看见过什么蔬菜？

——幼儿已有经验的回忆表达。

二、引导幼儿观察、

——了解蔬菜的多种多样及名称、外形特征与吃法

——每人从篮子里自选一样蔬菜向大家介绍。（实物蔬菜人手一份）

——谁来向大家介绍一下你的蔬菜宝宝。（议议讲讲自己手里的蔬菜名称、颜色、特征）

——数一数，有几种蔬菜？

——平时妈妈做了什么菜？谁向大家介绍一下。交流分享各种吃法。

三、游戏小菜场

——交代游戏内容与要求。在买的时候必须说出名称是什么？你要买几个？老板才能卖给他。

——在老师的指导下学习商量角色分配。

——指导菜场的人接待顾客的情节。

——引导各角色和顾客开展语言交往。

——讲评：让幼儿说说买到了什么？一共有多少？

四、品尝蔬菜沙拉

——议议说说这里有什么？怎么做蔬菜沙拉

——幼儿品尝蔬菜沙拉

观察与思考：

今天的活动给我最大的感觉就是，活动顺应了孩子的兴趣和需要，不仅使孩子的观察能力、表达表现的能力得到了发展，更满足了孩子探索的愿望，使孩子得到了积极而愉快的情感体验。在活动的尾声部分孩子们吃完了蔬菜沙拉，仍然是积极而热切的讨论着自己见过和吃过的其他蔬菜，实现了经验的分享与迁移。

另外，从活动的价值来看，此次活动孩子得到的不仅是情绪和情感的积极体验，更多是语言表达和交往能力上的挑战。在孩子们买菜时，孩子们表达出现困难时，同伴的推动，使孩子在解决困难的过程中更推动了交往能力的发展。