主题名称：秋叶飘飘

活动背景：

十月二日一阵冷空气的光临，为美丽的秋天拉开了序幕。都说秋天是一个迷人的季节，色彩斑斓、秋高气爽、菊黄蟹肥、瓜果飘香------然而对于孩子们来说，最初进入他们眼帘的会是秋天的哪一幅迷人的景象呢？

在秋意盎然的季节里，我和孩子们一起去发现秋叶的多姿多彩，一起捡落叶，一起捉螃蟹，一起品尝橘子的酸甜，一起玩大风和树叶的游戏，一起唱秋天的歌，一起涂涂、印印、剪剪、贴贴------，尝试用各种感官去发现大自然的奇妙变化，把美丽的秋天带到我们的身边。

歌唱活动《黄叶儿》就是主题活动过程中，通过借助音乐载体，结合故事与视觉谱，加深幼儿对秋天落叶的感受与理解，尝试多种方式表达自己对秋天落叶之美的理解。

活动一：黄叶儿

活动目标：

1、 乐意用多种方式感受并表达歌曲内容。

2、 体验自己学会歌曲的快乐。

活动准备：多媒体、歌曲磁带、树叶卡片、节奏卡。

活动过程：

一、 引出话题，激发兴趣。

提问：现在是什么季节？你是怎么知道现在是秋天呢？

二、 创设情景，感受体验。

1、黄叶儿的歌。（感受歌曲旋律）

*教师一边演示多媒体一边讲故事。

提问：当秋风轻轻吹时，你们猜，黄叶儿会唱什么歌呢？（幼儿用“沙沙沙”哼唱）

当秋风用力吹时，黄叶儿会唱什么歌呢？谁愿意来唱唱看。（幼儿用“哗啦啦”哼唱）

黄叶儿可真高兴，这时它又会唱什么歌呢？（幼儿用“啦啦啦”哼唱）

2、黄叶儿的节奏。（感受节奏的变化，并熟悉歌词）

*教师继续讲故事。

提问：黄叶儿从大树妈妈身上飘落下来，它跳了几种舞蹈呢？我们一起来学学看。

 *出示节奏卡。

提问：我们身体的哪部分很象黄叶儿的？

黄叶儿的快乐舞是怎么跳的？

（幼儿共同跳黄叶儿的快乐舞）

*出示相同的节奏卡。

提问：黄叶儿还会跳摇摆舞，我们看着这个节奏卡，一起跳“摇摆舞”行吗？为什么？那怎么办？

（幼儿根据改过的节奏卡跳黄叶儿的摇摆舞）

*出示更多的未排节奏的节奏卡。（尝试表现不同的节奏）

提问：黄叶儿除了会跳快乐舞、摇摆舞，它还会跳什么舞？

请幼儿排节奏，并听音乐尝试表演。

*交流感受。

用数7的方法随机抽出节奏，共同跳“黄叶儿”的舞。

3、黄叶儿的舞。（尝试用肢体语言表现）

*教师继续讲故事。

提问：最后黄叶儿会飘落到哪里？

黄叶儿飘落后告诉大家什么呢？

如果你是黄叶儿，你会飘落到哪里？告诉谁美丽的秋天来到了？

*幼儿听歌曲学做黄叶儿“飘动”，当歌曲结束时，幼儿“飘落”在地上，摆出各种造型。（鼓励幼儿摆出与众不同的造型）

4、 黄叶儿的表演。

*请幼儿和老师一起歌唱黄叶儿的歌。

师：黄叶儿看到你们跳得这么美，它高兴地唱起了歌，你听到了吗？

我们一起来唱唱吧！

*黄叶儿的表演。

师：让我们快帮帮黄叶儿，一边唱歌，一边跳舞去告诉大家吧！

活动二：区角活动

“秋叶飘飘”主题区：

区域一：树叶照相馆

区域二：葡萄熟了

区域三：秋叶书店

1、 与主题相关的故事和常识类图画书

2、 推荐图书——《一片美丽的红枫叶》

“小手真能干”主题区：

区域一：石头、剪刀、布

1、 插彩旗

2、 划方格

3、 抽牌

区域二：插塑拼图

区域三：海底世界

区域四：手影游戏

1、 做一做、画一画

2、 手影拼图

区域五：小手真能干

1、 小手排队

2、 手拉手（寻找相邻数）

“我爱我家”主题区：

区域一：全家福

区域二：我家有几口

区域三：小动物的家

区域四：迷迷转

区域五：打扮新家

非主题区：

区域一：音乐乐园

*敲敲打打

*猜猜我是谁

*啤酒瓶的歌

*各种各样的鼓声

区域二：交通标志我知道