新年的祝福

设计思路：

《上海市学前教育课程指南》明确指出：“幼儿园课程内容主要指向幼儿直接接触到的经验范围，要让幼儿在真实的生活情景中自主、自觉地发展各种能力，形成健康的交往行为，在共同生活中能够愉快、安全、健康的成长。”《指南》还指出：“应该让幼儿在参与民间节日活动、玩民间游戏等活动中让欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感。”

在新年来临之际，我们班结合“新年来了”的主题，已经开展了许多有关新年的活动，如：有关新年的谈话活动；《新年好》的音乐活动；制作新年贺卡等。为了让幼儿进一步感受新年的愉快，了解新年里的交往礼仪，体验人与人相互交流的的快乐，设计本次“新年的祝福“活动。

活动目标：

1、 在听听讲讲中感受过新年的愉快，引发孩子对新年产生美好的愿望。

2、 能大胆向同伴说一些祝福的话。

材料准备：

1、小白兔家的场景，小白兔、小花猫、小花狗、小山羊的头饰

2、情景表演

3、幼儿自制的礼物（新年帽、贺卡等）

4、歌曲《恭喜你》FLASH

重点：

引发孩子对新年的憧憬

难点：

大胆表达对同伴的祝福

活动流程：

谈话导入——观看表演——游戏：新年联欢会

活动过程：

一、 谈话导入

1、 “新年快到了，小朋友心里高兴吗？为什么新年到了心里很高兴？”（新年里可以放鞭炮、可以吃糖果、可以穿新衣服等）

2、 那么在新年里，小朋友见面了会说些什么好听的话呀？（幼儿交流）

二、 观看表演：

“新年里，朋友们见面的时候会说许多祝贺的话。听到好朋友的祝福，心里就会很开心。今天，小白兔她也很高兴，因为今天小白兔家要开一个新年联欢会，一会儿会有许多的朋友带着礼物来小白兔家做客，我们一起来听一听小白兔和她的朋友们是怎样说祝贺的话的，好吗？”

1、 观看表演（1）：小花猫到小白兔家（小白兔，祝你新年快乐！）

提问：

（1） 谁到小白兔家来了？小花猫是对小白兔说了什么祝贺的话？（幼儿集体回答）

（2） 小白兔怎么对小花猫说的呀？（幼儿个别回答）

2、 观看表演（2）：小花狗到小白兔家（小白兔，祝你身体健康！）

提问：

（1） 谁到小白兔家来了？

（2） 小花狗是怎么对小白兔说的？

（3） 小白兔怎么回答小花狗的呢？

3、 观看表演（3）：小山羊到小白兔家：（小白兔，新年好！我祝你越来越聪明！）

提问：

（1） 刚才小白兔家又来了谁呀？

（2） 小山羊是怎么说的呢？

三、 游戏：新年联欢会

 1、“小白兔家真热闹，有那么多朋友去她家玩，小朋友想不想也去小白兔家做客呀？那么你们准备对小白兔说什么祝贺的话呀？”

（幼儿交流讨论）

2、个别幼儿示范性地带着自制的礼物去做客

3、 请小朋友带好自己的礼物去小白兔家做客。（再次放《恭喜你》的FLASH）

4、 鼓励孩子相互说新年的祝福。