秋天的树叶

设计思路：

在秋天里给孩子们最能够直接感知到的，季节特征变化最明显的——那就是秋天的小树叶，小树叶离开大树妈妈，飘落的情景充分发挥孩子们的想象：像雪花、蝴蝶、小鸟、飞机，还纷纷用动作来表现小树叶飘落的各种姿态，孩子们陶醉在这情景中。同时小树叶变换着不同的衣服，黄、黄绿相间、红、咖啡，孩子们在找寻落叶的过程中，看到一片黄、一片红的树叶，抒发着情感，秋天的树叶真美呀！孩子们在找寻落叶的过程中，不断积累对树叶的感性认识，原来树叶的颜色各不相同，形状也千姿百态，给了孩子无限遐想的空间，秋天是一个多么美好的季节。

一、内容与要求：

1、在看看、讲讲、听听中大胆想象树叶的不同用处，感知秋天树叶的变化。

2、欣赏散文诗，感受其优美意境，萌发幼儿爱秋天小树叶的情感。

二、材料与环境创设

1、幼儿每人一本书及幼儿收集制作的树叶拼图。

2、多媒体课件

3、配乐诗朗诵

三、过程与指导

（一）经验讲述

1、美丽的秋天来了，小树叶离开了妈妈，我们宝宝可真聪明，用树叶宝宝做成了各种各样的东西，请你来介绍给大家听。你要讲清楚你是用什么树叶来做的？

小结：你们用不同的树叶组合在一起，变成了小动物、水壶、飞机、你们真棒，想象力真丰富。

2、这些树叶画漂亮吗？为什么会很漂亮呢？

小结：树叶的颜色、大小、花纹都不一样。宝宝们的小手真灵巧，将不同颜色、大小、花纹的树叶组合在一起就变的非常美观了。

3、这么多的树叶你们是在哪里找到的呢？

小结：秋天到了，小树叶离开大树妈妈，你们说到的小区、、马路上、小河边、幼儿园、公园里等地方到处都有树叶。

（二）自主阅读：书本《树叶》

过渡语：我们宝宝看到树叶有不同的用处，小动们看到秋天的树叶会有什么用处呢？

1、看看有哪些小动物？（小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）

2、你们猜猜它们拣到树叶有什么用呢？

3、看图书验证，你们说的和小动物们一样吗？答案就在书本里，我一起来看一看，一边看一边轻轻的说。

4、交流：找到答案了吗？它们是用来做什么呢？

（三）欣赏感受：散文诗《树叶》

1、声情并茂完整欣赏配乐散文诗。

教师播放音乐，并朗读散文诗《树叶》。

2、请你们看着大屏幕再来欣赏一遍。（幼儿边看大屏幕边跟着老师轻轻地朗诵。）

（四）仿编散文诗《树叶》

 1、 这里有许多小动物，也有许多树叶，请你们去挑选一只小动物，一片树叶，来编一编《树叶》散文诗，要把小动物拣到树叶有什么用编进去。

    2、交流：你为小动物编了什么？

    3、教师根据幼儿编的散文诗整理配上音乐朗诵。

    4、请你们再去编一编好听的散文诗。