主题名称：金灿灿的季节——秋天

活动类型		具 体 活 动
环境创设		1、布置“金色的秋天”墙饰，展示幼儿的作品，供幼儿互相交流。 2、设立“诗歌栏”，将幼儿仿编的诗歌展示在诗歌栏里。 3、收集各种形状的树叶，进行拓印，制成“美丽的树叶”。 4、提供多种多样的菊花、图书、图片，供幼儿观察和欣赏。
家园共育		1、带孩子到大自然观察秋天的植物、秋虫。记录孩子的语言表达。 2、和孩子一起收集不同造型的树叶，了解其名称。并进行制作。 3、与孩子一起收集与秋天有关的图书、图片等，感知秋天的特点。 4、与孩子一起在家中自制水果色拉，为孩子的操作提供帮助。
学 习 活 动	叶子		与叶子有约 拓印树叶 三间树叶房子 跳舞的树叶 跟着夏夏小黄叶 落叶			区 域 活 动	对称图形剪水果 树叶头饰 树叶项链 水果卡片玩配对 农作物卡片接龙 树叶找家 制作菊花 拓印树叶 秋天的树
	秋虫		认识秋虫 昆虫运动会 好忙的蜘蛛 自制瓢虫 小蝈蝈 秋虫的歌
	农作物		星期天到乡下 蔬菜丰收 蜗牛和苹果树 摘苹果 秋天的水果 麦子和稻子
运 动	基本动作			摘水果 送蔬菜 蚂蚁运粮 五彩路 乌龟搬家	利用自然因素锻炼		树的朋友 游果园 园林工人 逛公园 玩竹竿

顾家弄幼儿园

中班组

                                                                                                                       2004/11/9

活动名称：散文诗——树叶

活动目标：

1、理解散文诗的内容，根据不同的树叶，想像他们想什么，会帮助小动物做

些什么？

2、学念散文诗，并按自己的想象仿编诗歌。

设计思路：

外出活动的时候，孩子们在大自然中发现了一些美丽的叶子。他们捡起叶子，

把叶子当成扇子，看似十分平常的叶子，让孩子们玩得真高兴啊！

树叶飘呀飘，飘到哪里去了，他们那些像小船，小伞和饼干。当孩子们找到树叶，并想像他们还想什么，会帮助小动物做些什么。就自然而然地引出了散文诗《树叶》通过欣赏诗歌，幼儿了解了诗的内容，通过学念散文能更理解散文诗的意境，为幼儿参照原作品，进行想像、联想、仿编打下基础。

活动流程：

运用歌曲 引出课题

欣赏与理 解散文内容

学念散文 理解意境

幼儿联想 仿编诗歌

活动准备：

1、学会歌曲《秋叶儿》。小树叶若干。

2、《看图说话》图书人手一本。

3、蚂蚁、老鼠、刺猬、梅花鹿角色。

活动过程：

（一）幼儿齐唱《秋叶儿》这首歌，引出课题。

小朋友，他们想知道这些美丽的秋叶都飘到哪里去了吗？今天，老师就请你们

欣赏一篇散文诗《树叶》，听了这篇散文是，他们就知道这些美丽的秋夜都飘到哪里去了，被谁发现了？

（二）教师有表情地朗诵散文诗两遍，听第二遍时要求幼儿听不懂的地方记

下，提出来大家一起讨论。

（三）教师组织幼儿讨论，自己提出问题。

1、小蚂蚁捡起树叶说什么？

2、其他小动物发现树叶后，都把他当宝贝，这是为什么？

（四）幼儿学念散文诗。

1、跟念几遍。

2、正音：树[shu]        鼠[shu]        伞[san]        刺[ci]

（五）仿编示范，幼儿学习仿编。

1、大雁捡起树叶说：“来信了，催我们去南方”。

2、小麻雀捡起树叶说：“我给我的小宝宝当棉被”。

3、小朋友捡起树叶：“这是我的书签”。

4、幼儿联想、仿编，教师纪录。

（六）延伸活动：

1、添画落叶。

2、把自己仿编的内容讲给大家听。

3、创设诗歌栏，请家长与孩子一起把诗歌内容展示出来。

活动名称：与叶子有约（生成）

活动目标：

1、观察各种叶子的外形和特征。

2、比较不同叶子的差别，能够有重点地说出叶子的外形。

设计思路：

植物分类的主要特征是花、果的形状来鉴别的，因为这两者的形状比较稳定易

分别。但植物的的花、果是在一定的时期才能见到，因此，用植物的叶子来鉴别植物也是很有特征和有趣的。

秋季是绿叶树树叶变色飘落的一个特有的季节，幼儿在秋游时，通过捡落叶，玩落叶、玩落叶对树叶产生了兴趣，“与叶子有约”这一活动的开展，就能让幼儿相互介绍自己收集的不同树叶的外形特征，比较不同叶子的差别，这样的活动内容产生于幼儿的生成，来源于幼儿的生活，通过比较，幼儿能根据已有的经验，归类和总结出植物叶子的特征——阔叶与针叶，从而为进一步的探索打下基础，萌发尝试与探索的萌芽。

活动流程：

幼儿介绍叶子 引出课题

说说叶子的 外形和特征

比较不同叶子 了解奇形妙叶

玩玩叶子 进行游戏

活动准备：

1、幼儿在秋游活动时收集不同树叶。

2、图片：奇妙的树叶、有特征的叶子、常绿树、落叶树。

活动过程：

1、幼儿介绍树叶，引出课题。

（1）幼儿说说自己收集的树叶，介绍和别人不同的树叶。

（2）提问：你找到的最小的叶子有多大？像什么？

2、说说叶子的外形特征。

（1）幼儿自由观看教室两边的挂图，看看有那些奇形妙叶。

（2）找一找：有比小拇指的指甲还小的叶子吗？有比脸还大的叶子吗？

（3）瞧一瞧：有的叶子像把剑，有的叶子像……？

3、比一比不同的叶子。

（1）看一看：除了绿色的叶子，还有什么颜色的叶子？

（2）比一比：太阳下的叶子与淋过雨的叶子有什么不同？

（3）比一比：叶子的正面与反面有什么不同？

（4）想一想：叶子上面细细的“小河”是什么？

4、玩玩叶子，进行游戏。

（1）玩叶子分类游戏。

（2）欣赏教师做的叶子拼贴画。

（3）亲子活动。

活动名称：好忙的蜘蛛

活动目标：

1、倾听故事，熟悉故事人物和对话，初步了解秋虫蜘蛛捕食方法。

2、学习扮演羊、马、牛、猪、狗、鸭、公鸡等角色进行故事表演。

设计思路：

一年四季，秋季的昆虫——秋虫是很有特色的，孩子们爸爸会在家里饲养一些

如蟋蟀、黄鹂、油葫芦等会鸣叫的秋虫。在主题教育金色的秋天内容里，幼儿收集秋虫，认识秋虫，倾听与学习秋虫的鸣叫。认识了许多昆虫，而蜘蛛他具有的独特捕食方法——织网，是幼儿熟悉与了解的。

本故事的内容是适合中班幼儿学习的，因此在设计时，让幼儿现倾听故事，了解故事中的主要角色，在通过提问让幼儿学习故事角色的对话，为最后环节故事表演而做准备。在延伸活动中的蛛网商店，能让幼儿了解昆虫中的益虫与害虫的区别。为幼儿进一步的探索创设条件。

活动准备：

1、羊、马、牛、猪、狗、鸭、鸡等角色。

2、蛛网商店的图片。

活动流程：

倾听故事 熟悉内容

提问设问 理解故事

学习角色对话 进行故事表演

蛛网商店图片区别益虫害虫

活动过程：

1、倾听故事，熟悉内容。

（1）出示蜘蛛，让幼儿引出故事名称。

（2）幼儿倾听故事，初步了解故事情节，知道蜘蛛忙什么？

2、提问理解故事内容。

（1）蜘蛛在织网时，有谁看见了？他们说什么？

（2）为什么蜘蛛不理这些小动物？

（3）蜘蛛为什么这么忙？

3、幼儿扮演角色，表演故事。

（1）小羊走过问什么？（集体表演，个别表演）

（2）小兔、小公鸡、小狗都说什么？（幼儿学习各角色的对话）

（3）分角色幼儿表演。（胸饰）

4、延伸活动：看蛛网商店图片

（1）为什么蜘蛛不把蛛网买给小狗、小羊？而卖给小兔？

（2）讨论：害虫和益虫有什么区别？

活动名称：昆虫运动会（生成）

活动目标：

        1、学习按自己熟悉的昆虫特点编成儿歌。

        2、小组交流创编儿歌，尝试用动作来进行表演。

设计思路：

美丽的秋天不但让我们认识了多彩的叶子，丰富的蔬菜和水果，也让幼儿

认识了秋季的昆虫，幼儿对自己收集的秋虫很有兴趣，创编诗歌就成为幼儿的需要，成为幼儿生成的活动。有了仿编诗歌的经验，有了观看奥运比赛的经验，幼儿在本次活动中只要把昆虫的特点和运动项目有机结合就能创编出诗歌。因此，在活动中把幼儿经验的重组作为重点和难点，把此作为提升幼儿经验的契机。所以在活动的第一环节就引出昆虫开运动会的主题，第二环节让幼儿为昆虫安排所参加比赛的项目，来创编诗歌，第三环节让幼儿模仿昆虫表演诗歌，使活动在想想、说说、编编、做做中达到高潮，体验成功。

活动准备：森林背景图一幅；昆虫玩具若干。

活动流程：

出示昆虫 引出课题

提升经验 引导创编

表演诗歌 体验快乐

延伸活动 迁移经验

活动过程：

1、出示昆虫，引出课题。

（1）今天，昆虫到森林里开运动会，（出示背景图）他们都吵着要参加比

赛，裁判员说：“你们要参加什么比赛呀？”

（2）这下昆虫们你看看我，我看看你难住了。小朋友你们来帮帮昆虫好吗？

2、提升经验，引导创编。

（1）请小朋友编动物运动会的诗歌。

（2）蜘蛛参加什么比赛？螳螂参加什么比赛？

（3）学习幼儿编的诗歌：蜘蛛来跳伞……

（4）讨论：“螳螂捉害虫”这句诗编得好不好？那么螳螂手中的两把大刀可

以参加什么运动？

（5）修改诗句： “螳螂练武功”

（6）其他昆虫哪？（蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓等）

3、表演诗歌，体验快乐。

（1）幼儿扮演角色，表演诗歌。

（2）分角色表演或一人多种角色表演。

4、延伸活动。

活动名称：秋天的公园（秋游）

活动目标：

1、在活动中观察秋天的景色，了解秋天的主要特征及自然界的变化，感受秋

天的到来。

2、在活动中能和同伴友好相处，学着互相关心。

3、遵守各种游戏规则，注意安全，体验集体活动的快乐。

活动准备：

1、心理准备：（1）外出前安全教育。（2）对秋天的感知。

2、物质准备：（1）穿戴方便，便于行动。（2）每人自备一只小书包、马夹袋、小食品等。

活动过程：

    1、出发前准备：

（1）清点人数，检查衣着，是否便于活动

（2）上厕，并给晕车的幼儿吃药。

（3）安全教育：上下车有序；车上注意安全，不把头、手伸出窗外；

学着互相关心，不争先恐后。

        2、找秋天：

（1）秋天到了，大树怎么样了？小草的颜色是什么样的？

（2）秋天最早开的花是什么花？秋天有那些农作物？

（3）感受秋天的风，和春天、冬天的风有什么区别？

（4）秋天美在哪里？为什么说秋天是一个丰收的季节？

（5）拾落叶，感受秋意。

3、儿童乐园：勇敢者道路

（1）知道不去危险的地方，玩的时候不拥挤。

（2）在老师的提醒下，知道热了脱衣服，冷了穿衣服，累了会休息。

3、亲近动物活动：

4、集体体育活动：

游戏：大风和树叶

目标：练习听信号变换动作的快慢。

        5、自由活动

（1）在指定范围内结伴活动，注意安全。

（2）注意、关心同伴，活动时注意累了休息。

        6、离园活动：

（1）清点人数，请幼儿检查自己的衣服、物品等不遗忘。

（2）回园途中注意安全和谦让。

        7、延伸活动：

（1）请幼儿回家把自己看到的事情讲给父母听。

（2）找到哪些秋天的特征。

活动名称：树的朋友（运动）

一、材料与场地：

绸带，有树的场地。

二、运动方法：

玩法一：

在两棵树间来回跑动并用绸带在树上系结，每跑一次系一个结，系完后，由同组的小朋友来回跑动并将结解开。

规则：每跑一次解一个结。

玩法二：

选定几棵相邻且有一定间距的树幼儿根据信号变换所“占领”的树，没抢占到的为输。

规则：幼儿数多于树的数量。