主题和活动名称：迎新年——十二生肖

活动设计思路：

伴随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，明年是猪年。在幼儿带来的玩具中，有一部分有人带来了各种商家赠送的生肖吉祥物，他们在自主游戏的过程中，会和同伴交流分享。

谈论到生肖，幼儿能够说上几个，但是对自己及家里人的生肖也有的知道，有的却不知道，而且对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，以妈妈的生肖为切入点，融合了幼儿爱妈妈的情感激发，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，参与到节日的活动中去。

年龄段：中班

目的与要求：

    1、在看看、讲讲中，了解十二生肖的动物，进一步引发幼儿对属相探究的愿望。

    2、激发幼儿爱妈妈的情感。

教学准备：

1、物质准备：

（1）十二生肖的环境创设

（2）幼儿用十二生肖图片若干（分别用各种不同的表现形式呈现，如：牛可以用一个纸牛奶杯表示，老虎用图片表示等）

（3）各种材料：橡皮泥若干、塑料小棒若干、半成品的花若干、蜡笔、半成品的涂色纸若干等。

2、生活经验的准备：

（1）家长工作：新年来临之际，母亲送给奶奶或外婆的节日问候与礼物、祝福等

（2）了解母亲属相的基本情况

教学过程：

一、问题情境创设：

新年到了，我收到了好朋友的礼物。猜猜我的好朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）

二、认识十二生肖

1、我们都很爱自己的妈妈，那我想问问你们，你的妈妈属什么的？知道吗？

2、（出示十二生肖的图片）认识这些生肖上的动物吗？

3、你们能不能从这十二个生肖里，找出妈妈的生肖吗？（可以和你的好朋友说说你的妈妈属什么的？）

4、幼儿给生肖找家。（旁边有十二间房子，它们是十二生肖的家，这是谁的家？）

5、数数每个属相各有几个？（带领幼儿走走、看看、数数）

6、十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？

7、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？（讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？）

三、动手制作礼物，送给妈妈

1、的确，我们的宝宝都很爱自己的妈妈，不但知道妈妈的属相，还能帮助他们找到自己的家，想不想送一件新年礼物给妈妈？老师准备了许多的材料，请我们的宝宝自己选择，可以和妈妈说一句悄悄话、祝福的话，也可以自己动手做一件礼物送给妈妈。

2、延伸活动：幼儿按意愿选择，通过各种不同的方式，表达自己在新年里对于妈妈的祝福。

创新之处：

    1、在环境创设的过程中，教师并没有用单一的图片形式来表现十二生肖，而是根据生肖的不同特点，以不同的形式呈现，更能够激发幼儿的学习兴趣和探究的欲望，也是一种对于幼儿在表达表现方面的一种隐性的环境教育和影响。如：牛可以用一个纸牛奶杯表示，老虎用图片表示、小羊用青草来表示等等。

    2、在为妈妈制作新年礼物的过程中，教师为幼儿提供了各种不同的材料，更能够让幼儿在自主、宽松的氛围中，以各自独特的、不同的方式，表达自己的情感，有利于幼儿创造力、想象力的培养。

2006/12