小班集体活动设计《小雨点》

设计思路：

久久未下雨的松江由于季节的转换，在这两周迎来了好几场秋雨，孩子们每天在雨中来园，又在雨中离园，他们的眼中看到了小雨点滴在了马路上、滴在了汽车上、滴在了爸爸妈妈或是自己的雨衣上。孩子们自由的交谈中不时地也会提到“雨”。因此，在阴雨连绵中我们小班进入了秋天的主题，教师捕捉到了这一阶段孩子们的关注点“雨”，以此作为秋天主题开展的序曲。

其次，我考虑到要让小班幼儿对绘画产生兴趣，可以以点点画画的玩色为切入点，让孩子在轻松愉悦中感受到绘画活动带来的乐趣。

活动目标：

1、能尝试用棉签点画小雨点,体验玩色活动带来的乐趣。

2、在游戏情境中引导幼儿大胆的用语言来表达儿歌的内容。

活动准备：

经验准备：1、幼儿看到过下雨、体验过在雨中的感觉。

          2、幼儿听赏过儿歌新教材上的儿歌《爱跳舞的小雨点》

材料与环境创设：活动室地面上用即时贴围成池塘、房子等图形。

幼儿用雨滴形作画纸（正面画有汽车、房子等物体，反面贴有双面胶、）

圆舞板1块

调匀的白颜料6盆、棉签、抹布

云妈妈头饰

活动流程：

游戏：小雨点爱跳舞 欣赏教师用棉签点画 幼儿操作体验 分享交流

活动过程：

一、 游戏：小雨点爱跳舞

1、 我是住在天上的云妈妈，前两天下得雨就是我家爱跳舞的小雨点宝宝。

2、师生共同游戏，被教师点到头的幼儿扮演小雨点，根据教师念得儿歌进行游戏。

3、小雨点跳舞时会发出什么声音？

3、除了这几个地方，你还看见过爱跳舞的小雨点跳到了哪里？

二、欣赏教师用棉签点画

1、 根据幼儿的回答，教师在相应的纸上用棉签点画小雨点。

（如：小雨点跳到了汽车上，教师在画有汽车作画纸上用棉签点画）

2、棉签直直的点雨点来的小，棉签斜斜的点雨点来的大。

三、操作体验

1、幼儿自由选择作画纸点画小雨点。

2、引导幼儿在儿歌情景中点画，告诉幼儿点得越多小雨点越高兴。

四、分享交流

1、 请幼儿说说自己的小雨点跳舞跳到了哪里？

2、 游戏：在教师圆舞板的伴奏下，幼儿尝试用开火车接龙游戏的方式，用自己改编的儿歌来介绍自己的作品。

如儿歌：小雨点，爱跳舞。一跳跳到汽车上，嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒。

小雨点，爱跳舞。一跳跳到小伞上，噼啪噼啪噼噼啪等。