树叶粘贴画（大班）

设计思路：

早上小朋友陆续来园，有几个小朋友围成一团，我走近一看，原来小朋友正在讨论：“今天风很大，树叶都掉到我头上了”“梧桐树的叶子可真大，象大手”……于是我就问：“你们都知道哪些树叶啊？”小朋友的答案丰富多彩，有的说树叶的颜色，有的说树叶的形状，还有说树的名称……看到我班小朋友对树叶如此感兴趣，再根据我们现在的主题，于是就预设这次活动。

秋天主题活动中要求大班幼儿会用剪剪贴贴等多种表现手法表现秋天的美；〈指南〉中又指出大班幼儿的年龄特点是他们的表现欲望强烈，会用多种方式表达自己的想法，我利用孩子收集的树叶宝宝开展树叶粘贴画，来培养孩子的创造想象能力。

内容与要求：

　　　1、认识一些常见的树叶，并根据想象用树叶拼画。

2、在拼贴画的过程中培养幼儿的动手操作能力和创造想象能力

教学准备：　

1、收集各种树叶。2、多媒体课件。

3、制作一幅粘贴画。4、各种粘贴用具：胶水、纸张。

教学重点和难点：

通过想象，选用各种树叶拼贴成画。

教学流程：

歌曲导入——多媒体引导讲解——幼儿动手操作——交流延伸

                                            2006年12月6日

教学过程 ：

1、音乐导入（幼儿听钢琴模仿树叶飘落的样子）

老师：秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们都非常漂亮。

2、多媒体引导讲解

（1）、回忆认识常见的树叶

老师：有哪些树叶宝宝飘落到我们大5班呀？

结合幼儿回答老师出示实物，并提问（是什么树的宝宝？长得像什么啊？）

（2）、树宝宝变变变：

师：我是银杏宝宝，我的本领可大了，我能变很多东西的，小朋友猜猜我能变什么啊？（出示蝴蝶、幼儿的裙子）

你们猜猜我还能变什么啊？

师：我是枫叶宝宝，我的本领也很大的，现在我来变变变，大家看我变成了什么？（花、金鱼）

那小朋友知道我还能变些什么啊？

过渡：还有其他的树叶宝宝也想来变变变，那我们小朋友现在帮他们一起变。（教师出示示范画）

3、幼儿动手操作：

教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：

（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。 　　

（2）提醒幼儿团结协作，不要争抢树叶。

（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。 　　

（4）启发能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。 　

　4、交流延伸

（1）幼儿完成作品，组织幼儿进行展示，让幼儿指出它的优点与不足。

（2）教师选择其中的一幅，说出最喜欢的原因。让幼儿尝试着编一个小故事。