学习活动：新年礼物

设计思路：

很快要过新年了，孩子们也带来了有关新年的东西来装扮教室。看到他们对新年这么有兴趣，于是我想能否结合孩子们的热点，设计一个相应的活动。这个活动预设的目标是在分享礼物的过程中，整合了一些数的内容，解决一些生活中的问题，同时也可以让孩子体验到和同伴分享的快乐。

第一环节收礼物，我主要是让孩子回顾以往辨别区分物体的经验，并有意识提供照片，让孩子在观察局部的过程中，发现局部与整体的关系。

第二环节我设计了三种不同数量的礼物。先让幼儿用猜猜摸摸听听等方式分辨礼物，过程中运用了孩子的多种感官。礼物有：巧克力，饼干，蛋糕，难度由浅入深，从一人一份过渡到两人一份，再过渡到四人分一份礼物。其中有对数数的练习，礼物数量与人数的比较，不同数量礼物分法的不同，还有情感的分享。针对中班孩子的年龄特点，所以我在每件礼物分好后直接让孩子品尝。

第三环节是个延伸部分，关于一件礼物如何让全班分享，包括今天没有上课的孩子，我想直接放在下午的水果时间更合适，所以作为延伸。

目标：

1、 尝试运用生活经验发现礼物外形上的不同，感知盒子里的礼物数量与人数的关系。

2、 在与同伴分享糖果饼干的情境中，体验与同伴在一起的快乐。

过程：

一、 收礼物

（1） 听音乐“新年快乐”

过新年你希望收到什么礼物？

（2） 老师送了一份礼物，礼物就藏在其中一只箱子里，不打开箱子用什么方法可以知道？

（出示照片，某个箱子局部的照片）

小结：颜色一样的，比比图案就能知道礼物藏在哪里。

二、 开礼物尝礼物

（1） 看礼物猜礼物

这件礼物味道是甜甜的。是什么礼物？（巧克力）

（出示布袋）请一个小朋友上来看看，然后给大家猜猜，袋子里究竟是什么？

（出示布袋）这里有什么，请人来摸摸看。

（2） 分礼物

哪种礼物最多？我们来数数看。先分哪个礼物？

l 分巧克力

我们有几个小朋友？（14）

巧克力呢，有几粒？（两个两个数）正好也是14粒。怎么分？

小结：14粒巧克力14个小朋友，正好一人一粒。

l 分饼干

7块饼干，怎么分呢？

小结：一块饼干两个人分，7块饼干14个人可以吃了。

l 分蛋糕

有几块蛋糕？（4块）怎么分？多出来怎么办？

小结：一块蛋糕四个人分，四块蛋糕可分成16份。

三、延伸：分西瓜

一个大西瓜怎么分？（幼儿自由讲述）等会吃水果的时候，我们分分看。

小结：好东西和大家在一起分享，味道会特别好。