活动内容：小兔乖乖

秋天到了，孩子们穿的外套上有各种各样的小动物，活泼可爱的小白兔是我们小班孩子特别喜爱的小动物，在主题活动《小兔乖乖》中，孩子们非常爱听这个家喻户晓的故事《小兔乖乖》，而且对其中的歌曲也产生了浓厚的兴趣，百唱不厌。他们常常在听歌曲的时候模仿小动物的动作等。

我们小班的孩子看到大中班的哥哥姐姐每天用各种鼓做早操时，小眼睛都瞪的大大的，他们对各种各样的鼓充满了好奇。于是为了满足幼儿的好奇心和求知欲，我有机地将我园的“鼓乐”特色与我们小班的主题活动相结合，预设了《小兔乖乖》这个音乐游戏活动，旨在让幼儿在游戏中初步萌发对鼓乐的好奇心，并且感受扮演角色和游戏的乐趣。

活动目标：1、在游戏中萌发对鼓乐的好奇心

2、喜欢扮演角色，感受游戏的乐趣

活动准备：一只大鼓，幼儿人手一份：铃鼓

胸饰：大灰狼、兔妈妈、小兔子

音乐录音磁带：小兔乖乖

场地布置：小兔子家、菜园、大灰狼的家

活动过程：

一、老师出示铃鼓导入

1、玩铃鼓

师：今天我们请来了铃鼓宝宝和我们一起做游戏，我们一起来玩玩吧！

鼓励幼儿用各种方法和铃鼓宝宝玩。

2、猜猜谁来了，模仿小动物的动作

（1）师：你们觉得铃鼓宝宝发出的声音好听吗？

听到这个声音，我们小朋友来猜猜看是哪个小动物来了？

鼓励幼儿自由表达，并模仿各种小动物的动作。

师：我们来看看究竟是哪个小动物来了？（出示小白兔的头饰）

老师敲铃鼓，幼儿学兔跳。

（2）老师敲大鼓，让孩子猜猜是哪个小动物来了？

鼓励幼儿自由表达，并模仿各种小动物的动作。

孩子猜完后，老师出示大灰狼的头饰，告诉小朋友原来刚刚是大灰狼来了。

老师敲大鼓，幼儿学大灰狼动作。

二：音乐游戏：小兔乖乖

师：小白兔和大灰狼之间有一段好听的音乐，我们一起来听听吧！

 1、幼儿欣赏音乐《小兔乖乖》

2、老师：刚刚我们听的音乐里面呀，有小白兔和大灰狼，那谁来了我们可以用铃鼓宝宝欢迎它呀？

鼓励幼儿大胆表述。

老师：那大灰狼来了我们怎么办呀？

总结：待会儿我们听到兔妈妈回来的声音呀，就用我们手里的铃鼓宝宝欢迎兔妈妈，如果听到大灰狼来了，我们赶快把我们手里的铃鼓放下来，不能发出一点点的声音，不然被大灰狼听到了，要把兔宝宝抓去了。

幼儿进行游戏，重点观察幼儿敲铃鼓时是否有节奏。

游戏重复进行两次。

三、表演：小兔乖乖

师：我们刚刚玩的开心吗？那你们想不想来演演小白兔，兔妈妈还有大灰狼呀？

鼓励幼儿按自己的意愿自由选择扮演角色，进行集体表演。

互换角色，再次进行表演。

四、延伸活动

师：小演员们，今天玩的开心吗？朱老师把这些小动物的头饰放在小舞台里面，待会儿和你的好朋友再去玩，好吗？

2006、12