综合活动：蔬菜味道好得来（中班）

设计思路：

秋天是丰收的季节，也是蔬菜丰收的季节，人们的生活离不开蔬菜，然而许多孩子不喜欢蔬菜。针对幼儿存在的现象，我们围绕秋天开展了《好吃的食物》主题活动。《蔬菜味道好得来》活动是一节综合性的教学活动，让幼儿在玩玩、看看、数数、说说的活动中，认识常见的荠菜和菠菜，知道它们的名称及外形特征，尝试按自己的分类经验摆放菜摊，感知10以内数量，并在创编儿歌句型的过程中激发幼儿喜欢吃蔬菜的情感。活动中将幼儿较薄弱的数知识自然的融入到买菜的游戏中，让幼儿在买菜的过程中积累数经验，同时激发幼儿喜欢蔬菜的情感。

内容与要求：

1、在玩玩、说说的活动中认识荠菜和菠菜的名称及外形特征。

2、尝试按自己的分类经验摆放菜摊，感知10以内数量。

3、在创编儿歌句型的过程激发幼儿喜欢吃蔬菜的情感。

材料与环境：

1、各种“蔬菜篮子”（自制）（篮子上有各种蔬菜，有3—10样蔬菜）；

实物蔬菜：荠菜、菠菜；盘子、固体胶等

2、购菜单：上面有蔬菜和3—10的点数或数字

3、菜场环境创设

过程与指导：

一、在买菜游戏中导入活动，引起幼儿兴趣：

1、师：秋天到了，各种蔬菜都丰收了，菜场里有很多好吃的蔬菜，我们一起去看看有些什么好吃的菜，买你喜欢的蔬菜吧！

幼儿观察、交流蔬菜的名称

2、幼儿交流自己买的蔬菜

引导幼儿讲述自己买的蔬菜是怎样的、买了多少等

如：“我买了5棵绿油油的青菜”等

二、在说说、看看中认识蔬菜

1、认识新的蔬菜

（1）师：“你们想不想看看老师买了什么菜？” 逐一出示实物荠菜和菠菜

（2）请幼儿说说老师买的菜

重点引导幼儿从菜的外形特征来讲述

（3）师：“谁和老师买了一样的菜？”

引导幼儿进一步观察荠菜、菠菜，并将相同的菜放在一起

2、游戏：开菜场

引导幼儿尝试从蔬菜的名字、数量、颜色、形状等方面分类摆放

3、在烧菜游戏中巩固对蔬菜的认识

（1）师：“我们买了这么多好吃的蔬菜，我们一起来烧菜吧！可以怎么烧呢？”

引导幼儿根据生活经验说说蔬菜的烧法

（2）请幼儿选择蔬菜图片进行配菜、烧菜

幼儿烧菜后，可问问烧了什么菜，这个菜味道怎么样？

如：“葱油黄瓜脆得来”；“芹菜豆腐干香得来“

三、创编儿歌句型“蔬菜味道好得来”

1、创编儿歌句型

幼儿交流自己烧的菜，并介绍菜的味道

引导幼儿创编儿歌句型，并介绍菜的味道。

如“我烧了青椒土豆香得来”

2、幼儿互相交流、分享自己烧的蔬菜