集体活动：我爱小树叶（中班）

一、设计意图：

秋天到了，各种动植物都有着不同的变化。一次 ，户外活动时，孩子们发现活动场地上飘落着许多的树叶。他们看到后情不自禁地捡起树叶，议论着树叶的话题。“树叶为什么会落下来的？”“为什么有的树叶黄黄的、有的树叶绿绿的？”“为什么有的树叶大，有的树叶小？”……幼儿对树叶有着不同的疑惑，产生了探究的欲望。我就适时将幼儿的各种问题进行归类，引导幼儿按自己的意愿选择问题进行探究。

另外，中班的幼儿已有初步表现、表达的欲望，他们喜欢进行剪剪、拼拼、贴贴的动手操作活动。为了让幼儿对秋天树叶的变化有更全面地了解，并满足幼儿的操作欲望，我设计了“树叶的变化”的集体活动。通过这一活动，一方面使幼儿通过交流、分享收集到的秋天树叶的各种经验信息。另一方面让幼儿通过尝试用树叶拼贴活动，发展幼儿的想象力、动手操作能力，给幼儿大胆表征、创造的机会。

二、活动内容与要求：

    1、交流、分享收集到的秋天树叶的信息。

    2、尝试树叶拼贴，有初步的想象力，创造力。

三、环境与材料准备：

1、幼儿信息资料库（幼儿分组收集）：A、树叶名称（树叶实物塑封）；B、树叶形状（幼儿绘画）；C、树叶功能（幼儿自制图书）。

2、环境创设：A、师幼共同布置墙面 “拾落叶”；B、活动室悬挂幼儿制作的树叶项链；C、活动室一角展示部分幼儿和家长一起拼贴的树叶拼图；D、《书屋》放置一些树叶的图书和图片。

    3、幼儿操作材料：各种树叶；剪刀、固体胶、双面胶、浆糊、记号笔、篮子、盘子；辅助材料：稻穗、狗尾巴草、草花、竹叶、蚕豆等。

    4、自然资源利用：活动前带幼儿外出进行拾落叶的活动。。

    5、家长资源利用：帮助幼儿收集树叶的各种信息，有意识地带幼儿观察周围树等植物的变化

四、活动过程：

（一）、交流、分享

这几天，我们一直在收集秋天树叶的秘密，都收集到了许多秘密。现在我们把自己知道的秘密介绍给大家听。（根据幼儿的意愿有序介绍）

    1、树叶的名称组

（1）介绍各种树叶的名称。（出示塑封的树叶实物）

（2）教师随机引导：你们知道谁最喜欢吃桑叶的？

（3）教师小结：在我们的周围有许多的树，树叶的名称各不相同。有的叫樟树树叶，有的叫松树树叶，有的叫槐树树叶，有的叫桑树树叶……。数数一共有几种呢？

    2、树叶的形状组。

（1）介绍各种树叶的形状。（出示绘画的图表）

（2）教师小结：树叶的形状有各种各样，有椭圆形、有手掌形、有扇形、有细细的像针形……。

    3、树叶的作用组。

（1）介绍树叶有什么用。（出示一本自制的图书）。

（2）其他幼儿生成问题，教师适当回应。

（3）教师小结：树叶宝宝有很多很多的作用。它可以用来造纸、做肥料，可以使周围的环境更美，空气更新鲜。我们要爱护树。每年有一个植树节，谁知道是什么时候呢？（3月12日是植树节）树叶还可以用来拼图。

（二）、尝试树叶拼贴

    1、要求：想想准备用树叶拼什么，和别人拼得不一样；比比谁拼得快，拼得好看；拼图的时候可以用一些其他的材料：狗尾巴草等。

    2、幼儿尝试树叶拼图，教师巡回指导。（播放背景音乐）

（1）提醒幼儿剪下来的垃圾放在旁边的篮子里。

（2）重点指导：你在拼什么？引导幼儿丰富内容。

（3）个别指导：帮助个别幼儿拼出图案。

五、活动延伸：

    1、互相说说：你用树叶拼了什么？

    2、集中交流：你用树叶拼了什么？编一个好听的小故事介绍给大家听。