设计意图：

最近，和孩子们开展了“秋天到了”的主题活动后，孩子们逐渐对秋天有了认识，尤其是对水果、蔬菜（水产）的品种、特征以及人们的劳动。今天，姚溯宁带来了一只绒毛企鹅，孩子们便围着可爱的企鹅说开了。有的说，我家有小狗，很好玩的；有的说，我家有小鸡的，它喜欢吃小米，我每天喂给它吃┅┅，我还和它一起睡觉的。孩子们对动物饶有兴趣地谈论着。由此，我想，孩子们对动物那么喜欢，那么，“秋天的动物在干些什么”这个问题有没有必要让孩子们知道，从而组织一次集体教学活动呢？看着孩子们的热情，联想起我园的“爱的融情教育的研究”课题，我觉得有必要组织集体活动。认真思考后，我决定以“迟到的乌龟妈妈”为主题，通过讨论让孩子们知道秋天时不同的动物有不同的活动，从而将幼儿的关注点迁移到关心人这一点上。

教学目标：

    1、初步了解秋天里不同动物的不同活动；学习关注周围人的生活。

2、学习倾听同伴的讲话、分享同伴的经验。

教学准备：

1、幼儿对动物的特征和秋天有了初步的认识。

2、课件制作：小猫、燕子、乌龟、小狗、松鼠、鸭子等形象及他们爱吃的食物；燕子南飞、乌龟冬眠、松鼠藏果子等。

3、让孩子们收集动物秋天时动物的各种活动的资料（报纸、图片、照片等）。

教学过程：

一、由乌龟妈妈的迟到引出问题。

师：1、小猫今年丰收了，他呀特别高兴，所以他想请好朋友晚上到他家来庆祝，分享他的快乐。他请了（课件作品逐一演示）小猪、小狗、松鼠、燕子、乌龟、鸭子等。

2、第二天傍晚，动物朋友们一个个地来了。小猫看了看朋友们，觉得好象还少了一个朋友。再仔细一看，真的是缺了一个呢。原来乌龟妈妈还没来呢。动物们认为还是等等吧。

3、不一会儿，只见乌龟妈妈满身泥巴、气喘吁吁地跑来了。大家看了看乌龟妈妈脏悉悉的衣服，都觉得很奇怪。就问：乌龟妈妈，你在干吗？这么晚来，身上还那么脏？

提问一：乌龟妈妈这么晚来，还这么脏，他到底在干什么呢？

让幼儿思考后举手说说。

最后知道（可以是幼儿说到，也可以由乌龟妈妈后来告诉大家），原来，秋天的这时候，乌龟妈妈忙着打洞，准备冬天过冬的地方呢。这不，乌龟妈妈孩子多，都忙了好几天了，还没打好呢。所以乌龟妈妈会迟到的。）

二、讨论交流，秋天时各种动物的忙活。

1、提问二：我有个问题，乌龟妈妈要过冬，所以秋天时它很忙；其他动物也要过冬的罗，难道他们不忙吗？

幼儿举手发言。

2、老师将幼儿的发言进行小结：有冬眠的动物和不冬眠的动物。

3、提问三：那冬眠的动物秋天时他们在干些什么呢？

1）让幼儿充分地讨论、交流。（注意认真倾听同伴的发言）

教师将准备的课件制作逐一演示出来。（乌龟、青蛙、蛇—打洞，鸭子、鹅—长二道羽毛，大雁、燕子—南飞，松鼠—藏松果，……

2）帮幼儿整理：地下的——打洞；地上的——增长二道羽毛（鸭子），收藏、暖和居室；天上飞的——南飞，筑巢（加固，增大、增厚）；水里游的——潜底、少动、等。

3）简单说说不冬眠的动物秋天时的活动。

三、迁移、提升幼儿的生活经验。

提问四：1、小动物们秋天时忙着准备冬天的吃和准备休息的地方，我们是不是也应该做些什么呢？（幼儿举手说说）

2、除了准备吃的和穿的，还有没有别的？（引导幼儿想到别人）

3、哪些人我们应该更要关心？我们该怎么关心？

教育幼儿学习关心老弱、病残的人。（身边的——送去好吃的，好穿的，多和他们说说话……）

最后，动物们纷纷庆祝他们的成功和丰收。

幼儿带回问题：还有哪些动物秋天里在忙些什么？找一找，你身边的谁需要你的关心？