小班学习活动：我们的水果朋友

设计意图：

　本次活动选自新教材主题活动“苹果和橘子”，在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见。水果是幼儿经常接触的一种食物。虽然他们知道的不少，但他们对水果的认知经验是零碎的、模糊的。有必要使幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感。活动中通过猜一猜、说一说、尝一尝、玩一玩的情景，迁移、梳理、归纳中提升、拓展幼儿已有的经验、在师幼互动中又获得了当前的经验。通过活动让幼儿各自零碎的经验得到分享、互补，丰富新的经验。

活动目标：1、感知常见水果的特征，区分它们的不同，喜欢吃水果。

          2、在游戏情景中，体验装扮水果宝宝的快乐。

活动准备：

1、物质准备：新鲜水果若干：大小不一的橘子5只，长短不一的香蕉４根，颜色不同的苹果３只，大小不一的生梨２只，猕猴桃１个，水果分别放在小布袋里。用硬纸做的西瓜爷爷。1—5的数字卡片。文字“水果”。水果娃娃的头饰，自制水果娃娃的衣服。

2、经验准备：能说出常见水果的名称，对颜色、大小、形状有初步的感知经验，有认识水果的愿望。

活动过程：

一、 创设游戏情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：水果宝宝是我们的朋友，你喜欢和哪个水果宝宝做朋友？为什么喜欢它？（引导幼儿根据已有的经验，介绍自己喜欢水果的特征。）

 1、 游戏“找一找”：

（1） 今天老师请了许多水果朋友来做客。水果朋友藏起来了，请小朋友找一找。（把水果装在口袋里，藏在教室各个地方，引导幼儿找出来。）

说明： 此环节中，幼儿在课前已经认识了水果，利用“找一找”的形式鼓励幼儿运用已有的经验进行游戏，体验与同伴合作游戏的快乐，在交流中初步学习使用方位词，如在……上面找到……、在……下面找到……等，对幼儿的方位认识有机的整合。

2、游戏“猜一猜”：引导幼儿摸一摸，闻一闻感知水果的特征。猜猜是什么水果？

师：水果宝宝藏在口袋里，用小手摸一摸，用鼻子闻闻。猜猜是什么水果宝宝？

幼：摸上去滑滑的，是……..。闻上去香香的，是……..。

说明：幼儿在自由感知体验过程中，引导幼儿互相摸摸、闻闻，体验共同游戏的快乐。然后引导幼儿用较完整的语言说说感受。我的水果摸上去滑滑的。我的水果闻上去香香的等等。通过教师小结，帮助幼儿提升经验，水果摸上去、闻上去是不同的。让幼儿都认识到它们有一个共同的名字叫“水果”，并有机的整合识字游戏，出示文字“水果”引导幼儿认识。

3、游戏“说一说”：

师：看一看，你的水果朋友长得怎么样的？（引导幼儿运用已有的经验说说自己水果的特征，苹果红红的，大大的。香蕉弯弯的，像小船。等等。引导幼儿语言表达完整。）

幼：苹果宝宝大大的，红红的。（还有谁也是苹果宝宝，引导幼儿数一数有几个苹果，有机整合数数，认识数字3，还可以引导幼儿看看苹果还有什么颜色？）

幼：橘子宝宝圆圆的，大大的。（引导幼儿数数有几个橘子，有机整合数数，认识数字5，在比一比大小，可以根据大小给橘子排队。）

幼：猕猴桃宝宝是毛毛的。（引导幼儿数数有几个猕猴桃，数数有机整合认识数字1，还可以引导幼儿摸自己的小脸，感知滑滑的感觉。）

幼：香蕉宝宝是长长的，弯弯的。（数数有机整合认识数字4，比一比长短。）

幼：生梨宝宝黄黄的，滑滑的……。（数数认识数字2，什么水果摸上去也是滑滑的。）

说明：此环节中，教师引导幼儿通过多方位的比较，看看、比比、数数等形式，让幼儿认识水果不同的特征。幼儿感受到了物体的长短、大小、形状，也感受了数量和数字。内容多方位的整合。通过教师的小结，让幼儿认识到水果不同的特征。

4、游戏“尝一尝”。

（1）出示水果大拼盆，请幼儿来尝水果。“你吃的水果是什么味道的？是什么水果？

幼：我吃了苹果，甜甜的。我吃……..

说明：环节中通过教师小结，感知水果的不同味道，引导幼儿喜欢吃水果，知道多吃水果身体棒。

二、装扮游戏

1、出示各种水果娃娃装扮得材料，引发幼儿的兴趣。

2、老师装扮水果大树，幼儿自由选择装扮自己喜欢的水果。

3、音乐游戏，水果树和水果娃娃

游戏情景：水果娃娃围着水果大树跳舞，秋风一吹，水果娃娃成熟了，从大树上掉了下来，离开了水果树妈妈。（引导幼儿用多种姿态表现水果掉落的动作）

4、在游戏中结束活动。