鸡妈妈和鸡宝宝的故事（托班） 设计：黄玉敏

目标：

1、在看看、说说、比比中，学习区分一些物体的大小。

2、愿意愉快地在情景中与同伴一起扮演角色，体验迎新年的快乐。喜欢和亲近小动物。

准备：

大母鸡，许多小鸡，房子，大小盘子、大小鸡蛋若干、投影机等

过程：

1、 老师用语言导入，激发幼儿参与活动的情趣。

（1）、新年快到了，鸡妈妈盖了一幢新房子。它们快快乐乐住了进去，准备迎新年。你们看，就是这幢房子里，（出示一幢房子）引起幼儿观察的兴趣。

（2）、看，鸡妈妈盖的新房很漂亮吗，有几扇门？一样大吗？（着重让幼儿观察讲述：有两扇门，一扇大，一扇小）。

2、 在观察中，初步让幼儿知道一和许多、初步学习观察和比较大小，

（1）、“新年老人快来了”，模仿小鸡叫，开启小门，引出一个又一个小鸡，汇成许多小鸡。初步了解一个大母鸡和许多小鸡的“概念”。

（2）、提问：哎呀！大母鸡走不出来怎么办？“让幼儿观察与思考大母鸡应该从哪扇门出来”。在观察与谈话中，启发幼儿并能说出“大母鸡”应该走“大门”。

3、 游戏：“母鸡生蛋”。（通过游戏，产生兴趣，引发情感）

（1）、学习选择合适的角色：老师做大母鸡，谁来做小鸡呀？（老师和幼儿比，老师大，老师带母鸡头饰并穿上围裙。幼儿小，将小鸡的图形粘在孩子的头上）

（2）、听《新年好》音乐介入游戏：听着音乐学着小鸡走：新年好，新年好，祝贺大家新年好……（边唱边做游戏中的模仿动作）。

（3）、交流与分享：鸡宝宝们新年老人的礼物收到了吗？收到了什么？

（4）、模仿演示《母鸡生蛋》：哎哟哟！鸡妈妈肚子疼了，我要生鸡蛋宝宝啦，教师以情景演示《母鸡生蛋》，让幼儿进一步了解一和许多，引发幼儿初步关爱鸡妈妈和鸡蛋宝宝的情感。

4、 在“亲亲蛋宝宝”中，初步学习观察与比较

（1）、新年快到了，妈妈生了许多蛋宝宝迎接新年，我们来亲亲它好吗？可是妈妈有点担心，蛋宝宝很容易碰坏，你们要小心爱护它呀！

（2）、逐个发放蛋宝宝，引导幼儿看看摸摸并与身旁的同伴比较，两个蛋宝宝一样大吗？哪个大，哪个小？（让幼儿充分触摸感知鸡蛋的外形特征）。

（3）小结：蛋宝宝看上去圆圆的，摸上去滑溜溜的，蛋宝宝有的大，有的小。

5、 在“送蛋宝宝回家”游戏中，让幼儿进一步练习比较大小。

（1）出示大盘子小盘子，提出要求：幼儿大盘子放大鸡蛋，小盘子放小鸡蛋，并演示。

（2）请个别幼儿试放起再次的示范。

（3）幼儿练习将蛋宝宝送到大小不同的盘子里。

（4）跟着鸡妈妈将宝宝送回家。