体育活动：《滑雪》

活动目标：1、引导幼儿复习巩固滑板的各种玩法。

          2、尝试运用辅助材料进行滑板游戏。

          3、让幼儿体验游戏的快乐。

活动准备：滑板人手一份、雪碧瓶、大雪花片、大木块、挂历纸卷成的棒等

活动过程：一、热身运动：

1、 天冷了，下雪了，今天我们一起和雪作游戏吧！

2、 关节运动——堆雪人——打雪仗

二、分散活动：

1、 除了堆雪人，我们还可以滑雪呢！瞧！滑板多象滑雪的雪橇呀！来，我们一起来玩吧！

2、 教师与幼儿一起来玩并随机指导。

3、 集中讲评：刚才有好几个小朋友有了滑雪的小秘密，我们请他们介绍一下好吗？

4、 幼儿再次尝试，教师参与活动并指导。

5、 再次集中讲评：请个别幼儿展示不同的玩法。

三、游戏：运礼物

1、 圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了许多礼物，他听说你们学会了滑雪的本领，请你们用滑雪的本领把礼物运过来，去送给其他的小朋友。记住！每次只能运一样礼物。明白了吗？

2、 幼儿游戏，教师观察指导。

3、 这么多礼物真开心。等会儿我们去送给好朋友好吗？

四、放松活动：

1、 哎呀，太阳出来了，我们做的雪人要融化了，刚才你堆的雪人是怎样的？

2、 明年冬天下雪时，我们再一起来玩雪好吗？

设计思路：滑板是我班孩子最喜欢的一种感统活动器材。滑雪是生长在我们这个南方城市的孩子们渴望而不可及的运动。天冷了，圣诞节快到了，孩子们都渴望着在一个银色世界中做着一项自己喜爱的运动。于是，“滑雪”这节感统活动在我的脑海中诞生了。这个活动的设计我是围绕着“怎样滑雪又快又开心”这个问题情境来展开的，主要是激发起孩子探索、尝试的兴趣。当然，我也为孩子们准备了丰富的辅助材料，帮助他们解决问题。孩子们在探索中，身体的每一块肌肉都得到了运动，他们的身体运动智能将会得到发展。在不断的尝试中，有成功也会有失败，让孩子在成功与失败中认识自我，发展他们的自我认识智能。在活动过程中，我设计了让孩子们多次进行讨论、交流、合作的环节，这对发展幼儿的人际交往智能也是非常有利的。游戏是整个活动的高潮部分，孩子们将运用在前部分活动中得到的经验，更加迅速有效的完成游戏任务。游戏情节的设计也是根据圣诞节的来临而串联的，能让孩子们体验到圣诞节的快乐，体验到游戏的快乐，体验到帮助别人的快乐。这也是幼儿自我认识智能发展的一个方面。整个活动我还运用不同的背景音乐，根据活动的节奏而设计，有强烈的也有舒缓的，让孩子们在运动中欣赏音乐、体验音乐所带来的乐趣，帮助他们音乐智能的发展。