学习活动：

预设目标：1。亲近，关心，喜爱小动物。

          2．乐意了解小动物的一些主要特征。

活动内容：小动物的家

材料提供：师生制作：高低层数不同，颜色不同的纸制房子。

长毛绒动物：大熊猫、小兔、公鸡、母鸡、小猴若干。

大熊猫DVD，小动物音乐磁带。

指导设计：一。导入：

“天气一天一天冷了，小动物在外面也觉得很冷，怎么办？（造房子）小朋友很关心小动物，帮助小动物造了许多新房子，这么多房子，你们喜欢吗？”

二．观察房子。

1． 一共造了几幢房子？数一数。

2． 颜色一样吗，有什么颜色？屋顶也很漂亮，这些屋 顶是什么形状？

3． 哪幢房子最高，哪幢房子最低？数数最高房子有几 层楼？

发散思维：最高的这幢房子哪些动物住进去了？

三．猜猜小动物的家。

（一） 一层楼门前挂着竹叶。

“一楼住着谁？你怎么知道？”

和大熊猫打招呼。有几只大熊猫？

（二） 二层楼露出小兔的耳朵。

“谁住在二楼？你怎么知道是小兔？”

和小兔打招呼。二楼住着几只小兔？

（三） 三层楼听录音。

“听，谁在唱歌？公鸡是怎么唱歌的？母鸡是怎么唱歌的？”

和公鸡、母鸡打招呼。

（四） 四层楼看老师表演。

“谁住在四楼？”

和小猴打招呼。四楼住着几只小猴？

四．亲亲抱抱小动物。

（一）亲亲抱抱小动物，和小动物说说话。

（二）了解小动物一些主要特征。

“在这些动物中，你最喜欢谁？”

1． 你喜欢小兔什么？学学小兔跳。

2． 小猴子很灵活，动作很有趣，学学小猴子灵活，有趣的动作。

3． 大熊猫长得什么样子？重点观察大熊猫皮毛的颜色。大熊猫胖乎乎，但它本领很大，观看大熊猫表演。

4． 公鸡，母鸡什么地方不一样，各有什么本领？

五．参观小动物的新房。送小动物回家。

赵 静