综合活动《新年鞋鞋舞会》

设计意图：

过年是我国的喜庆日子，每个小朋友都是翘首盼望着新年的到来，因此开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，挖掘其中的教育价值，能够引导幼儿更多地了解和感受我国的传统文化。新年即将到了，孩子们对新年的期盼也越来越强。为了更好的让幼儿感受新年欢乐、热闹的气氛，结合主题活动的开展，我设计了本次活动。

活动目标：

1、通过看看、说说、走走、跳跳，充分感受穿大鞋的新奇。

2、通过鞋鞋舞会，体验感受新年欢乐的气氛。

3、在互赠新年礼物的过程中，体验同伴情谊及节日的快乐。

活动准备：

每位幼儿各带一双大人的鞋子和一件新年礼物；各种鞋子图形节奏卡；木板、铁板、塑料板、纸板；等等。

活动过程：

1、游戏情景开舞会，激发幼儿兴趣：

马上就要过新年了，大家真开心啊。你们有没有收到老师发出的《新年鞋鞋舞会》的邀请卡呢？舞会要求每一位参加者都要穿一双大人的鞋子跳舞，并带上一份互赠的新年礼物。你们都准备好了吗？

2、看看鞋、说说鞋：

你带来的鞋子是什么鞋？谁穿的？（爸爸的大鞋、妈妈的高跟鞋、哥哥姐姐的运动鞋、奶奶的布鞋、阿姨的靴子等）

3、给鞋子分类：

（1）随歌曲《 新年好》穿大鞋入场。

师：哦！大家真的都准备好了，舞会马上要开始了。我们就赶快入场吧！（让幼儿跟着音乐有节奏地入场）。

（2）师：会场到了，瞧！这儿多美啊！咦？这些图标（爸爸大皮鞋、妈妈高跟鞋、哥哥姐姐运动鞋、阿姨的靴子）是什么意思呢？我们该怎么入座呢？

（3）幼儿根据图标，进行对应入座。

（4）问一问：

你找对位子了吗？为什么？

谁找错位子啦？为什么？

4、说一说，充分感受穿大鞋的新奇。

师：穿着大人的鞋走，你有什么感觉？（鞋很大很松、走起来不稳、

走起来很响、人变高了、像踮着脚尖走、很暖和等）

5、节奏游戏：××在哪里？

（1）复习节奏型：师依次出示各种鞋子图形节奏卡，让幼儿拍节奏。

师：鞋子小精灵要考考大家。谁会拍这些节奏呢？

（2）游戏：××在哪里？

如：师---妈妈的高跟鞋在哪里？×× ×|×× ×（跺脚）

幼---妈妈的高跟鞋在这里：×× ×|×× ×（跺脚）

师---哥哥的运动鞋在哪里？×××× ×|×××× ×|（跺脚）

幼---哥哥的运动鞋在这里：×××× ×|×××× ×|（跺脚）

6、自由舞蹈，感受鞋子在不同地方发出的不同声音。

（1）小朋友们真聪明，鞋子小精灵真为你们自豪。今天的舞池很神秘，瞧！它是用什么材料做的？（木板、铁板、塑料板、纸板）

（2）幼儿自由舞蹈后，说说自己听到的鞋子在不同地方发出什么样的声音。

（3）再次跳舞，互赠新年礼物结束活动。

7、延伸：完成活动记录卡作业。