过 年 了

活动目标：

1、对新年有进一步的理解；

2、尝试创建和装扮新年房子，体验成功的快乐；

3、感受节日的喜气，产生愉快的心情。

活动准备：

1、幼儿向大人了解迎新年的情景；

2、大纸盒、各种大小纸张、蜡笔、水彩笔、双面胶、浆糊等等；

3、2006、2007年的日历、幼儿每人一张日历卡、门对、福字；

4、大红花、彩带。

设计思路：

这几天，时常有小朋友议论过年的事。“再过二个多月要过年了。”“不，我妈妈说还有一个月就过年了。”“过年最开心了。”“我爸爸说要帮我买一辆小汽车呢！”……时值年底，“新年”已成了孩子们讨论的话题。按常规，历来农历新年——春节是一年中最隆重的传统节日，它象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。人们购年货、贴年画除旧布新，迎接新的一年来临。这些都是孩子们耳闻目染的。过新年是每个孩子都盼望的，在新年里，孩子们又都是很快乐的（一家团聚、走亲访友、玩新玩具等等）。本次活动《过年了》是想让孩子们模仿大人们过农历新年——春节的热闹场面，来过一个阳历新年——元旦。使孩子们在动手、动脑中，获得新知、表现和巩固经验，并能感受节日的喜气，体验成功的快乐。

活动过程：

1、今天老师带来了好多东西，去看看是什么东西？你认为有什么用？

（幼儿自主的观察记录，老师观察幼儿的行为，必要时引导。）

交流讨论，得出结论：这些东西都是在最开心的日子里用的。

提问：马上就要过年了你们开心吗？谁知道还有几天过年了？

2、出示日历：这是什么？有什么用？

（1）今天是几月几号？请你在日历上找出来（幼儿人手一份日历）。一起来数一数2006年的12月份还有几天，过完12月份我们还要看日历怎么办？（重新开始新的一年了，要买一本新日历）。猜猜2007年的第一天是几月几号？

小结：每年过完12月份，就要从新开始过新的一年。1月1日是新年的第一天，又名“元旦”。从这天起我们又长大了一岁。

3、爸爸、妈妈是怎样过新年的？（交流讨论）

4、我们来造一间房子，学一学爸爸、妈妈装扮新年房子的样子。

（1）分四组，各组按自己的意愿用不同的材料创建和装扮新年房子；

（2）参观各组的新年房子，并由本组人员介绍自己是用什么材料，是怎样创建和装扮新年房子的。

5、拿好大红花或彩带我们一起来过新年。（先放爆竹声音，渲染一下气氛，让幼儿感受到节日的来临。）

（1）听《新年好》的音乐，第一遍音乐各组围着自己创建的“新家”庆祝，音乐结束后，互相之间说说祝福的话；

（2）第二遍音乐，四组幼儿在一起庆祝新年的到来，并互赠祝福语。

延伸活动：回去把我们今天过新年的事情跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶说说，听听他们的意见，问问还可以怎样过年。以后再来玩一次好吗？。