主题活动：新年火锅

活动目标：

1. 通过故事了解动物的一些生活习性，知道过新年时吃火锅可以取暖、大家在一起很热闹。

2. 尝试用撕、团等方法制作火锅食品，体验吃火锅的乐趣。

3. 鼓励幼儿用普通话大胆的表述自己的想法。

条件提供：动物角色、各种颜色的皱纸、火锅等。

设计指导：

一、 创设情境，引起幼儿兴趣

1、 快过新年了，小狗的火锅店开张了，它请我们一起去玩好吗？

二、 师生共同讲述故事

1、 出示小狗：欢迎小朋友到我的娃娃火锅店来玩。

2、 冬天真冷呀！新年到了，小动物们都来吃火锅了。看谁来了？（小兔）小兔说：我喜欢吃萝卜，火锅里要放些萝卜。提问：小兔在火锅里放了些什么？为什么？

3、 这时，谁来了？（小猫）猜猜小猫会在火锅里放些什么呢？为什么？

4、 谁又来了？（小狗）它会在火锅里放些什么呢？为什么？

5、 火锅里有鱼、有肉骨头、有萝卜，大家为在一起，吃得又暖和又开心。

6、 其他的动物为什么也要来吃火锅呢？

7、 你们猜猜还有谁会来呢？它们会在火锅里放些什么吃的呢？

8、 现在，汪汪火锅店里可热闹了。

三、 幼儿自己尝试制作火锅食品

1、 小朋友，你们谁去吃过火锅？

2、 今天汪汪也请小朋友吃火锅，你们想在火锅里放些什么呢？

3、 你们去吃火锅吧，把自己喜欢吃的放到火锅里。

四、 分享

1、幼儿说说自己在火锅里放了些什么。

2、过新年时，还做些什么事呢？

钟琴

设计指导思想：

一、 活动来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活。

幼儿在生活中都有吃火锅的经验，在新年中孩子们走门串巷，平时在聊天中都会说到：昨天我们去小尾羊吃火锅了。火锅里有羊肉、有牛肉……孩子们的讨论引起了我的注意。说明孩子们已有了一定的生活经验。

二、 创设逼真的游戏环境，带领幼儿进入活动情境。

从小班幼儿的年龄特点出发，幼儿的思维比较直观具体形象，因此活动设计中，为孩子们创设火锅店的游戏环境，提供了逼真的火锅，各种动物的参与，让幼儿感到自己真的被邀请来到了小狗的火锅店，让幼儿有身临其境的感受。符合幼儿的年龄特点。并且在活动中让幼儿自己动手操作在猜猜、撕撕中，体验了一起吃火锅的乐趣。

三、提供丰富多彩的操作材料引发幼儿吃火锅的兴趣。

材料既是引发他们探索的刺激物又是他们主动建构对周围物质世界认识的中介。正是材料引发了幼儿的活动兴趣，幼儿也正是借助于对物体的直接操作来实现对物质世界的认识。因此在材料提供上既注重材料的多样性。有各种不同特质的纸，橡皮泥，调羹，筷子，发泡纸等等。让幼儿在与不同的材料接触中进一步体验到自己做火锅的乐趣，也体验了过新年大家围在一起吃火锅的愉快情绪。