学习活动《香喷喷的轮子》

主题：《我在马路边》

内容与要求：

1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一种特征进行归类。

2、了解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。

活动取材：学习活动P69中“车来了”。

设计意图：近段时间我们班开展了《我在马路边》这一主题，幼儿们对内容中最感兴趣的就是各种各样的车，而车对孩子们来说也是非常熟悉的，他们经常看到也经常乘坐，这几天班上玩具车的出现引起了幼儿们的特别青睐。有一次，一个小朋友拿来了一辆四轮的消防车，小伙伴们都围着这辆车看着说着，这时不知是谁说了一句：“消防车是六个轮子的，不是四个轮子的”。这句话一出幼儿们的兴趣马上都集中在了轮子上，纷纷讨论了起来。看到了这一幕，我认为这正是一个很好的机会，我应该把握住幼儿发展中的关键经验，而集体教学活动的内容选择可以源于幼儿的实际生活、源于幼儿感兴趣的内容，于是设计了本次活动。

活动目标：

1、理解故事内容，按轮子的数量对车子分类。

2、体验故事中快乐的情绪，并能积极大胆地想象与表达。

活动准备：

故事《香喷喷的轮子》、课件、图片

活动过程：

一、游戏导入

1、游戏：小司机

——模拟开汽车

提问：你开的是什么车？

你的车有几个轮子？

——出示停车场标志

提问：我们到什么地方了？

你怎么知道的？

二、欣赏提问

1、小老鼠会把圆圆的巧克力豆当做什么？

2、小老鼠开的四轮车是什么车？还有哪些车是四个轮子？

3、小老鼠只剩下几个轮子了，还可以做车吗？会是什么车？

4、小老鼠的三轮车剩下几个轮子了？你见过哪些车是两个轮子的？

5、有一个轮子的车吗？

教师小结：小老鼠用巧克力豆做了四个轮子的车，三个轮子的车、两个轮子的车。

6、你还见到过比四个轮子还多的车子吗？

教师小结：车子的轮子有多有少，车子也有大有小。

7、这辆小汽车会是谁送的？为什么会送车给它？

8、教师小结：小老鼠把自己香喷喷的轮子送给了小豚鼠，给小鸡做了太阳帽，给老爷爷做了纽扣。

三、大胆想象与表达

1、如果你有圆圆的巧克力豆，你会把它变成什么？

要求：——把自己的想法用完整的语言表达出来。

如：圆圆的巧克力豆变成太阳，暖洋洋……

2、最后师生共同把自己的想象编入儿歌列车。