活动名称：集叶行动

参加单位：浪花幼儿园

设计教师：丁春燕

适合年龄：5~6岁（大班）

设计意图：

秋高气爽，落叶飘飘。孩子们在散步时拣了各种形状的落叶，他们欣喜地交流着落叶捎来的信息：一片、两片、三四片……黄的、绿的、红色的……像手掌、是书签、做信笺……小小的落叶到了孩子们的手中竟然激起了阵阵好奇的浪潮，于是，我的脑海里迸发了一个灵感：何不用孩子专注的落叶设计一次数学活动，帮助他们学习和掌握量的守恒呢？这样既能避免枯燥的数学活动作为单科学习内容显得突兀，又能用孩子关注的生活资源去解决生活中的问题，实在是一举两得。同时，也能真正体现教学题材来源于孩子生活中的学习素材。在创造动力驱使下，“集叶行动”的主要环节也随之孕育而生。环节一，观察游戏示意图，探索集叶的方法；环节二，幼儿根据示意图操作集叶；环节三，获得礼物，体验成功。

活动目标：

1．引导幼儿尝试探索根据条件进行代换活动，发展幼儿灵活的思维能力。

2．在替换活动中让幼儿体验到成功的快乐。

活动重点：引导幼儿探索根据条件一步步进行代换。

活动难点：关于代换问题的讨论。

活动准备：集叶游戏地图一张；各种礼物及代换标示；枫叶、银杏叶的图片卡；问题卡；录音歌曲磁带“秋天”等。

活动过程：

一．观察礼物 激发兴趣

☆ 老师出示各种礼物，引导幼儿感知礼物，激发幼儿获得礼物的愿望。

* 辅助提问：有什么礼物？你喜欢哪一个礼物？

* 总结归纳：想要礼物的话就要练一个本领。我们就来玩一个“集叶行动”的游戏。

二．寻求规律 交流讨论

☆ 引导幼儿观察集叶地图，寻找规律。

* 辅助提问：怎样才可以换到礼物呢？（枫叶）枫叶从哪里来？你从哪里发现的？

* 幼儿交流讨论集叶方法。

* 师幼呼应总结归纳：这是一张游戏地图，里面告诉我们怎么玩“收集树叶”游戏。

完成几个任务可以换到一片枫叶？几片枫叶可以换银杏叶？怎样才能换到礼物？

11．幼儿相互交流活动的结果。老师启发提问：“你换到礼物了吗？”

“你是怎样得到这个礼物的？”

互动交流

提升经验

三．自主活动 尝试代换

☆ 老师交待代换要求：你想得到什么礼物？需要完成几项任务？

* 在背景音乐“秋天”中幼儿尝试操作。把完成任务后得到的枫叶或者银杏叶贴在集叶卡上，根据地图指示得到想要的礼物。

* 老师指导个别幼儿根据集叶地图的指示规律进行代换活动。

四．获得礼物 体验成功

☆ 交流分享活动。

   * 辅助提问：你换到了什么礼物？用什么方法换到的？想和大家分享什么心情？

* 总结归纳，延伸活动，在区角活动中继续玩游戏。