主题： 迎新年

活动名称： 做中学“迎新年—做做新年小乐器”

年龄段： 小班

设计意图： 主题“迎新年”，要求孩子以各种方式参加节日活动，体会节日的快乐。于是，我们在教室里挂上了各种彩灯，布置了新年树，让孩子通过环境感受节日欢乐的气氛。孩子们还学习了歌曲“卷爆竹”，学习敲打锣和鼓，进一步地感受节日的快乐。另外，本学期我们还开展过主题“好听的声音”。通过“听一听，猜一猜，是谁在唱歌”、“铃儿响叮当”等各种活动，孩子们喜欢听辨周围的各种声音，并能区别不同声音以及所表示的意义。本学期我园教研重点“做中学”，为此，我考虑到小班孩子喜欢乐器，喜欢摆弄玩具的年龄特点，特意结合以上两个主题，设计本次活动做中学“迎新年—做做新年小乐器”。

教学目标：

1、 幼儿通过尝试做做新年小乐器，初步感知声音的轻响。

2、 幼儿尝试学习用粘贴的方式来表达自己的猜想和记录实验结果。

3、 通过活动，幼儿对声音的现象发生兴趣，并产生进一步探索的欲望。

教学重点：

做出声音响的小乐器。

教学难点：

感知声音的轻响与空瓶内物体的软硬有关。

教学准备：

1、物质准备：空药瓶每人2个、棉花、餐巾纸、绿豆、米粒若干、盛器若干；记录单一张；粘纸人手四个。

2、经验准备：幼儿已学会拧、盖瓶盖。

教学过程：

一、 提出问题，谈话引入：

1、 师：新年快到了，我们小朋友要参加新年音乐会。可是小乐器太少，一人一个不够。怎么办？对了，我们自己动动小手做一个。

2、 提问：小瓶子里放什么东西摇晃起来声音才会比较响亮呢？

3、 幼儿猜想，并在表格上贴上粘纸。（幼儿学习用贴粘纸的方式来表达自己的猜想）重点关注：

引导幼儿互相帮助，如剥粘纸等。

二、 动手操作，体验比较：

1、 幼儿尝试选用不同的材料放入小瓶子制作小乐器。在做的过程中进行细致地观察与比较，探索小乐器发出声音是否与材料有关？

2、 老师巡视幼儿的实验。

重点关注：

（1） 注意习惯的养成——孩子将洒落在外的绿豆、米粒等及时清理。

（2） 老师巡视指导，鼓励孩子尝试每一种材料。

三、 交流分享，谈话留疑：

1、 展示各自制作的小乐器，帮助幼儿在表格上贴粘纸，记录实验的结果，证实猜想。

2、 组织幼儿围绕“为什么你的小乐器声音响？”进行讨论活动，感知声音的轻响与空瓶内物体的软硬有关。

3、 用小乐器打节奏，表演儿歌“新年”。

4、 留疑：“怎样让小乐器发出更加好听的声音呢？”鼓励幼儿进一步探索声音与材料的关系，激发幼儿进一步探究的兴趣。

重点关注：

（1） 帮助幼儿贴粘纸作记录；

（2） 鼓励幼儿说出“绿豆和米都是硬的，所以声音响。棉花和纸巾都是软的，所以声音轻。”

（3） 观察幼儿用自制乐器表演儿歌时的情绪。