秋叶宝宝来跳舞

设计思路：

本班开展了“秋天来了”的主题，通过“秋天的水果”——“秋天的蔬菜”——“秋天的大树”——“秋天里的人们”这四条线索分别展开。而本次活动“秋叶宝宝逛上海”是“秋天的大树”这一线索下的一次活动。落叶飘飞，这是秋天的一个最显著的季节特征。同时，丰富多样的树叶也给幼儿提供了探索、发现和表达的空间。而在他们自己感兴趣的活动中，幼儿也构建着自己的语言、数理、空间等各项智能。

本次活动，我力图把所有的教学环节统一与“我给树叶宝宝照张相”的故事情景中，通过寻找秋叶、比较秋叶、画画秋叶三个活动来引导幼儿拓宽已有的认知范围、突破已有的表达水平，进入自觉，积极的学习状态，尝试用倾斜的线条表现人物简单的动态。

教案　

秋叶宝宝来跳舞

活动目标：

1、用倾斜的线条表现人物简单的动态。

2、感知秋天的季节特征，观察各种植物的变化。

活动准备：1、幼儿有过前期拣拾落叶的经验。2、颜色，大小，形状各异的树叶藏于教室的不同角落。3、勾线笔、油画棒

一、揭示课题

1、秋天到了，许多树叶宝宝都轻轻地飘落下来了，他们飘呀飘呀，飘到了我们可爱的校园里，飘到了我们好玩的滑滑梯上，飘到了我们高高的窗台边，也悄悄地飘进了我们的教室里，静静地躲在每个角落，准备和我们捉迷藏。

2、“咦？他们会躲在哪里呢？”

幼儿自由寻找。

3、看一看，你找到的小树叶是怎么样的？

4、比一比，幼儿集体交流“树叶有什么不同？”

5、 小结：原来，所有的树叶都是不一样的，有颜色不同，形状不同，大小不同。

6、秋天里，这么多树叶离开了树妈妈，树妈妈呀又是高兴又是难过。你们知道，树妈妈为什么要这样呢？

7、小结：树妈妈难过的是树叶宝宝要离开它了，高兴的是树叶宝宝终于长大了，可以穿上漂亮的花衣服在空中自由的舞蹈。

8、树妈妈很舍不得自己的孩子，所以我们给它拍张照片留个纪念吧。

二、示范讲解：

1、先画叶脉，是直直的还是斜斜地？（斜斜的）

2、在开始的地方留一点作叶柄，然后画叶子。

3、从大叶脉上再画出小叶脉（往哪里画？叶尖的地方）

4、讨论：“树叶宝宝的身体在哪里？”

教师通过演示，讨论小结：当直立状态时身体在头的下面，当倾斜状态时，身体在头的旁边。

5、一张照片拍好了，送到树妈妈那里。树妈妈看了摇摇头说。我的宝宝有很多，很多，他们都相亲相爱，手拉手地在一起玩。怎样使它们相亲相爱，手拉手呢？（在旁边再画一片叶子。）

三、操作指导

1、现在你们也来帮树妈妈拍一张树叶宝宝逛上海的照片好吗？

2、你们说拍休息的照片好看还是拍跳舞的照片好看？

3、记住跳舞的叶脉不是直直的，也不是平平的，一定要斜斜的。

四、评价：谁的照片能让树妈妈看了高兴。