经常会有家长抱怨,孩子在幼儿园跟在家时的表现判若两人:在幼儿园里懂事听话,自己吃饭、穿衣,按时睡觉,跟小朋友友好相处;可一回家就完全变了个样,胡搅蛮缠、任性赖皮,叫啥啥不听,各种和家长反着来……在园“小可爱”,在家“大魔王”,为什么孩子会这么“两面派”?这种情况可以改变吗?来看看今天的文章吧!
其实,形成孩子在家在园表现不一的原因是多方面的。作为父母,必须及时了解造成孩子“两面派”的原因,才能更好地陪伴孩子成长。具体来说,造成孩子这种表现主要有以下几个方面的原因:
在幼儿园里,孩子的一日生活是由一系列规范所引领的,如:睡觉、起床、进餐都有固定的时间;玩完玩具后应该放回原来的地方;饭前便后要洗手;水杯要放在贴有标志的地方等。孩子们在幼儿园中感受的是规范性、集体化的生活方式,任何人都不允许例外。但是在家里,孩子是自由的、独立的个体,没有处于群体化的环境中的集体行动的引领,也没有人以程序化的生活方式督促约束TA。所以,这两种不同的环境,有可能导致孩子出现截然不同的两种行为表现。
幼儿园中的教育是教师们有目的、有计划的一种教育,都会通过许多小妙招激发孩子的规则意识,以形成良好习惯。比如“小小值日生”制度,是想让幼儿通过劳动不断认识自己,增强自信心;还比如“表彰栏”,能让小朋友们肯定自己的长处,形成自我认同感……看似都是小方法,但却能实实在在地激发孩子的表现欲。但是在家里,多数父母不会刻意去营造这种环境,孩子在家会显得更为随意,也没有什么动力去表现自己。
孩子在学校和家庭中出现两种不同的表现,还有一个很重要的原因——便是父母与老师的沟通不够,以至老师和父母彼此都不了解孩子在不同环境中的各种习惯和表现。
那么,作为父母,该如何帮助孩子改变这种“两面派”的表现呢?
父母在家如果过分地溺爱孩子,会在不知不觉中形成“众星捧月”的家庭关系,使孩子成为家庭的核心,导致孩子变得自大、自私和任性。因此,父母应改变教育模式,对孩子要学会适当放手,不要事事都“包办代替”,给孩子留有成长锻炼的空间和机会。
家长要有意识地经常与孩子的幼儿园老师联系,积极主动沟通,不仅要了解孩子的学习情况,更要了解孩子在外的言行表现和人际关系等等,同时也要把孩子在家里的情况如实反映给老师。这样双方都能更全面了解孩子,并在此基础上共同讨论和建立起科学适宜的教育方案,使孩子的两种不同表现逐渐接近,并最终接轨融合。
没有规矩,不成方圆。在家也应该制定一些简单、必要的规定,让孩子从小在有规律的生活中养成良好的行为习惯,并学会自我控制。具体的规则可以参考以下几个方面:
家长要根据孩子的年龄制定一份作息时间表,把孩子一天的生活作出科学合理的安排,起床、睡觉、吃饭、学习、户外活动都应有一个相对固定的时间。作息时间一旦确定,就要严格执行,长期坚持,不要因为家里来了客人或大人、有活动,就随意扰乱孩子的生活规律。
当然,特殊情况下,比如节日、生日时,可以允许孩子自由一些,但事先必须申明原因和具体要求,让孩子明白这是特殊情况,不至于让孩子在平日也习惯提出要求而破坏常规。
家长可将良好的行为举止制定成必须遵守的行为准则,让孩子在家通过反复执行,内化成一种自然而然的习惯性行为。
例如:吃饭之前要洗手;吃饭时要坐在固定的位置,不许乱跑或边吃边玩;吃饭时要等大人到齐后一起开饭;玩具、看过的书要及时整理归位;家里的电源插座、危险物品要教幼儿识别,禁止接触;家中来客要懂礼貌,大人说话不插嘴,客人面前不哭闹,乐意把玩具、食品拿出来与小客人一同分享;和家人做游戏、下棋要遵守既定的规则,不能因为怕输而耍赖等等。
劳动不仅能使孩子增长知识、锻炼意志、增强责任心,而且可以培养他们做事有始有终、尊重他人劳动等良好品质。孩子劳动习惯的培养应从自我服务开始,从小要求孩子自己的事情自己做。
一般来说,3岁要学会用匙吃饭、穿脱袜子、收拾玩具;4岁要学会刷牙洗脸、穿脱衣裤、系鞋带;5岁要学会用筷子吃饭、整理自己的抽屉。另外,可视幼儿的年龄大小,规定TA参加一些力所能及的家务劳动,例如:2岁的幼儿可以帮大人拿递小物品;3、4岁的幼儿可以分筷子、端饭;5、6岁的幼儿可以折衣服、叠被子、买小商品等。
不过要注意的是,孩子由于能力和经验的不足,常常会做事达不到理想的目标。因此,培养孩子的劳动习惯不要操之过急,要有耐心,多指导,多鼓励,千万别和孩子说“帮倒忙”、“越帮越忙”之类的话打击他们的自信心。
最后,要提醒家长的是,给孩子立规矩时,要尽量与孩子所在幼儿园的标准相匹配,便于TA理解和遵守,同时最好遵循以下几条原则:
①符合孩子的年龄特点,力所能及;
②循序渐进,不要一下子太多;
③标准一致,不可朝令夕改,让孩子无所适从;
④坚持不懈,使幼儿习惯成自然;
⑤以身作则,为幼儿树立好榜样。
其实,孩子在家在园表现不一样,是一个很普遍也很正常的现象,这是孩子根据环境变化自然呈现出来的结果。但是,我们还是可以通过一些科学的方法和规则的约束,帮助孩子养成令他们受益终身的良好行为习惯,在各种场合言行表现一致!
爱孩子,是我们的本能;为孩子建立规则,帮助TA更好更健康地成长,是我们的责任。规则与爱的统一,才能成就孩子美好的未来。
编辑:王嘉颖