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  2016年全国学前教育宣传月主题为“幼小协同 科学衔接”,呼吁幼儿园、家庭、小学及全社会要共同携起手来,尊重幼儿发展规律,帮助孩子做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备,坚持“零起点”教学,营造良好的社会氛围,科学实施好幼小衔接工作。……全文>>
2016年全国学前教育宣传月专家答疑
3-6岁孩子,该重点培养哪些兴趣和习惯?
《让孩子在广阔天地中学习》
南京师范大学教授虞永平
山东师范大学副教授丁海东
学龄前孩子,需要进行识字教育吗?
《学龄前孩子,需要进行识字教育吗》
华东师范大学周兢教授
华东师范大学张明红副教授
提前学小学课程,危害有哪些?
《“抢跑”未必能赢》
北京师范大学教授冯晓霞
北京芳草地国际小学校长刘飞
报太多兴趣班,对孩子到底好不好?
《别让兴趣班伤害了孩子的兴趣》
西南大学教育学部学前系教授刘云艳
南京师范大学学前教育系副教授郭良菁
怎样培养孩子良好的习惯
《吃得适当吃得愉快 吃得健康》
南京师范大学教育科学学院教授顾容芳
北京教育科学院早期教育研究所所长梁雅珠
游戏对孩子的意义,超出想象
《爱玩才会赢》
华东师范大学学前与特殊教育学院教授华爱华
上海市静安区南西幼儿园副园长徐则民
与3-6岁儿童沟通,要注意这些事儿
《蹲下来和孩子说话》
中国学前教育研究会副理事长王化敏
东北师范大学教育科学学院教授王小英
推荐-精心挑选的32个案例
  究竟什么才是适宜的爱?如何在每个平常的日子里,在琐碎的大小事件中,诉说传递爱,并被爱滋养?以上为2015年“全国学前教育宣传月”活动以“给孩子适宜的爱”为主题,围绕这一主题,教育部基础二司与教育部新闻办官方微信“微言教育”面向全国征集的案例。经过精心筛选、整理和讨论,在此展出32个家庭教育案例。看看这些案例中是否有你的影子?家长们不妨仔细读读,同时听听专家的点评。
案例1:被强迫的交往
  女儿桐桐不爱说话,急性子的我就替她说,不想玩游戏我就替她参加,桐桐总是默默地跟在后面。后来,我发现桐桐一个人的时候,竟然不知道自己玩什么,而且特别在乎别人是否把她当朋友。上幼儿园之后,她经常说不想去幼儿园……>>[看全文]
【专家点评】
  孩子各有不同,教育没有统一标准,更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。家长与其抱着书本焦虑,不如蹲下来倾听孩子的心声,只有尊重了孩子,孩子才会获得安全自信,自然而然地学会交往。
案例2:为什么不给爷爷奶奶吃?
  侄子有什么好东西总愿意和我分享,老爸对此“颇有微词”:“爷爷奶奶要尝尝都不给,这孩子白疼了。”而当侄子与我分享时,我会道谢并真的与他分吃,侄子也乐得与我分享。老爸甚至还责怪我说:“大人怎么还吃孩子的东西!”……>>[看全文]
【专家点评】
  孩子的心是单纯而美好的,他会把成人世界的每个要求都当真。作为成人,最重要的是尊重孩子的这份单纯和美好,而不是为了好玩或者表示亲昵逗弄孩子。生活中很多对待孩子看似搞笑的无意之举,背后却是对孩子深深的不尊重。爱孩子,就请将他作为一个平等的人来对待。
案例3:“揠苗助长”的孩子能幸福吗?
  对于即将升入小学的幼儿,重要的是养成良好的学习习惯,但很多家长却过于重视知识和技能。“老师,今天你们学习了7的分解吧?怎么孩子回来就只会两种呢?我朋友的孩子都学到13的分解了,她是不是太笨了?上小学跟不上怎么办?....>>[看全文]
【专家点评】
  赶在前面的未必就是最好的,早或晚不应成为孩子成长的标尺。父母望子成龙的心情再迫切,也不要让互相攀比和盲目跟风蒙蔽了自己的心,否则最终伤害的是孩子的心。给孩子充分的时间和空间,用微笑静待他的绽放,才是给孩子最好的爱!
上海0-6岁婴幼儿家庭的“专业福利”
2016年育儿加油站活动
  “育儿加油站”是上海科学育儿指导项目全力打造的市级大型科学育儿指导活动,专为0-6岁家长而设,引导家长科学、快乐、从容育儿。该活动已连续成功举办四届,活动形式丰富,有父母讲堂、专家面对面咨询、医学义诊、现场游戏解读等,更是特设“幼小衔接” 专题讲座与答疑,精彩回顾内容与视频将会陆续上线,敬请关注!
第15届上海市社会科学普及周
  家长们对于孩子幼升小越来越重视!5月22日-28日【9:00-21:00】的社科普及活动周中特设——“专家教你如何幼小衔接”一周指导,又一次为您奉献专业、公益的业内优质资源,我们汇编整理了专家答疑内容,希望您也可以借鉴!

陈磊园长 中国福利会托儿所所长
陈瑾校长 上海市黄浦区卢湾二中心小学校长
王振宇教授 华东师范大学兼职教授 儿童发展心理学教授
华爱华教授 中国学前教育研究会副理事长 华师大学前教育系教授

 
实用资源
《0-6岁婴幼儿成长系列指导手册》


历年全国学前教育宣传月(部分)
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