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致读者:
  没有一位父母不希望自己的孩子聪明。而我们相信,聪明的头脑是可以培养的,其关键在于父母。
  近日,《聪明宝宝从这里起步》早教系列丛书正式出版发行,该丛书以“儿童为本、关注实践、助力教师、服务家庭”为编写理念,全面反映了黄浦区早期教育第一指导中心(原卢湾区早期教育指导服务中心)多年的研究、实践成果,是中心全体科研团队智慧的结晶,是早教理论与实践相结合的产物。
  丛书以0~3岁婴幼儿教师、家长为主要读者群,内容源于家长在教养实践中的真问题、真困惑,注重可操作性和实用性,旨在发现教养盲区,帮助消除教养误区,提供了适合不同月龄段宝宝的游戏和策略。在表现形式上强调图文并茂,以图达意,尊重教师、家长的阅读习惯......>>[论坛交流:我想说说这本书]
  主编:茅红美,中学高级教师,上海市黄浦区早期教育第一指导中心(原卢湾区早期教育指导服务中心)主任,中国学前教育研究会游戏与玩具专委会秘书长。主要研究领域为0-3岁婴幼儿早期教养指导、学前教育信息化。主持编写了《0-3婴幼儿早期教育指导课程的研究》、《0-3婴幼儿育儿问答》、《信息技术在学前教育领域的应用研究》等作品……[看更多]
  主编:华爱华,华东师范大学学前教育学系教授、博士生导师、中国学前教育研究会副理事长、游戏与玩具专委会主任。主要研究方向为学前教育基本理论、儿童游戏、0-3岁婴幼儿早期教养理论与实践。专著有《幼儿游戏理论》、《教化与造化的智慧》、《学前教育改革启示录》等。……[看更多]
  《聪明宝宝从这里起步》丛书简介
  丛书共分15册,先期出版8册,每一册围绕一个婴幼儿教养主题,从而形成具有普适性和模块化的地早教指导体系。丛书内容均源于婴幼儿教养实践中的问题或困惑,旨在发展教养盲区,帮助消除教养误区。同时,丛书还根据宝宝的生理和心理发展规律,提供了适合不同月龄段薄薄的游戏和策略,让读者学会利用生活中的环境,给予宝宝活动和发展的机会,促进宝宝快了、健康地成长。
  出版单位:上海世纪出版股份有限公司少年儿童出版社
  全国推广:少年儿童出版社儿童教育与培训中心
  联系电话:(021)62839610 62833025-20359   联系人:邱老师 张老师 
  地址:上海市延安西路1538号
《0-3岁婴幼儿早期教养指导课程的研究》
◎序:为了婴幼儿的健康快乐成长(张民生)
《0~3岁婴幼儿早期教养指导课程的研究》主要经历了文献研究、现状研究、早期教养指导课程指南研制、基于指南的早期教养指导课程体系开发研究、早期教养指导课程教材开发研究等过程,研究基础扎实,研究成效显著《0~3岁婴幼儿早期教养指导课程的研究》主要经历了文献研究、现状研究、早期教养指导课程指南研制、基于指南的早期教养指导课程体系……>>详细 
◎编者的话
本书是"0~3岁婴幼儿早期教养指导课程的研究"的主要成果之一,它不是对实践的现场实录,也不是对照执行的完整的课程方案。我们想做的是将我们研究"0~3岁婴幼儿早期教养指导课程"项目的思路清晰地呈现出来,让大家知道我们为什么这么做,做了些什么,做的怎样,做完后的思考是什么。总之,我们想呈现给大家的是:在实践为素材的前提下的思想脉络。>>详细
  3000个问题 15个模块
  茅红美,中学高级教师,上海市黄浦区早期教育第一指导中心(原卢湾区早期教育指导服务中心)主任,中国学前教育研究会游戏与玩具专委会秘书长。主要研究领域为0-3岁婴幼儿早期教养指导、学前教育信息化。主持编写了《0-3婴幼儿早期教育指导课程的研究》《0-3婴幼儿育儿问答》《信息技术在学前教育领域的应用研究》等作品……[看更多]
  3000个问题是怎样产生?如何甄选的?(主编:茅红美)
  
黄浦区早期教育第一指导中心(原卢湾区早期教育指导服务中心)用了近6年的时间,对0~3岁婴幼儿早期教养指导课程做了大量的研究与实践。在多年育儿指导实践与研究中,积累了3000多个家长问题,并归纳、提炼为15个方面的近300个具有普识性的问题。
  陈群波:华东师范大学学前教育专业博士研究生在读,现任黄浦早期教育第一指导中心科研员。主要研究方向为课程开发,在《聪明宝宝从这里起步》教材中,协助主编做好教材编写日常管理,并承担《数形空间》编撰和《数形空间》《粗大动作》的初审工作。
  分为15个模块,有怎样的意义和价值?(陈群波)
  经过反复的尝试与论证,由此开发出15个课程模块,模块之间相对独立、略有交叉。模块是基于明确的课程目标,围绕某一特定主题而形成的相对完整、独立的学习单元。模块课程的优点在于增强课程的灵活性、个性化和普适性,能够最大限度地满足婴幼儿家庭的个性化服务需求。家庭也可根据自己的需要选取一些模块,组成适合自己的、个性化的课程计划。
  1问1答N个活动(游戏)
  华爱华,华东师范大学学前教育学系教授、博士生导师、中国学前教育研究会副理事长、游戏与玩具专委会主任。主要研究方向为学前教育基本理论、儿童游戏、0~3岁婴幼儿早期教养理论与实践。专著有《幼儿游戏理论》、《教化与造化的智慧》、《学前教育改革启示录》等。... ...[看更多]
  整套丛书的特点是什么?(主编:华爱华)
  1. 理念先进,操作性强。每册教材由两部分组成。前半部分是针对家长在教养实践中的问题、困惑的归纳、总结和回答,注重早教理念的渗透;后半部分侧重教养知识的应用,游戏方案、实操图解、案例解析等内容对家长养育孩子具有较强的实践指导作用。
  2. 养教并重,凸显养育。在教材的编制过程中,充分发挥营养师、保健医生等的作用,对教材内容进行科学、专业的审核修订。
  3. 图文并茂,简明扼要。教材站在家长的角度,充分考虑家长的阅读习惯,尽可能用简介扼要的语言和生动直观的图解呈现。
  王岫:早教中心保教主任,学前教育专业硕士研究生,毕业于华东师范大学,现任黄浦早期教育第一指导中心早教部主管。曾在《上海托幼》等期刊发表多篇文章。在《聪明宝宝从这里起步》教材中,担任编委,并负责《精细动作》《亲子阅读》教材的撰写。
  为何采用1问1答的编写方式?(早教中心保教主任:王岫)
  丛书所有讲堂部分都采用一问一答的编写方式,聚焦育儿真问题与误区纠偏,系统阐述理念、知识与方法。
  在日常亲子指导服务中,教师经常会面对下面两种情况:
  一方面,家长在婴幼儿成长过程中经常会遇到各种困惑和不解,他们会和老师主动询问、探讨,获取一些零散的育儿知识、信息,排解一些个人的困惑和焦虑。也就是说,教师仅仅为父母提供一些在家运用的亲子游戏及陪伴方法是远远不够的,家长不仅需要操作方法,也迫切的希望知道原因,知其然更要知其所以然。
  另一方面,很多行为在老师眼里是非常难能可贵的探索和尝试,而在家长的眼里却是捣蛋甚至被看出问题行为,家长在某些重要的育儿知识领域的缺失导致他们错误的看待孩子的成长,这就存在育儿误区,应该引导家长看懂孩子、并能科学、客观的看待孩子的成长呢。
  15本书=每天的指导服务
  华东师范大学学前教育专业毕业,现为黄浦早期教育第一指导中心教师。从事幼教工作12年。在《聪明宝宝从这里起步》中主要负责《宝贝涂鸦》《牙牙学语》等教材的编写。 对早教工作或孩子、家长想说的话:我们和孩子一起成长!
  丛书为日常的指导服务带来怎样的帮助?
  "丛书"是教师工作的"拐杖"。根据教材,我们安排亲职讲堂,如"0-1岁宝宝动作发展特点及支持方法""让人欢喜让人恼的小小破坏王——与13-18个月宝宝相处之道""1-2岁宝宝习惯养成与自我服务能力培养"等,帮助家长系统、集中的了解孩子的发展特点、育儿方法。根据教材,我们丰富指导形式,将指导内容转化成邮件、工作纸、家庭作业等形式,将指导更加延伸、立足于家庭,比如家庭作业纸《宝宝语言发展情况自测表》、《家庭玩具材料大调查》等,不仅提高了家长课程参与度,也让教师的指导更加贴近家庭的实际情况和需求。
  每天的一丝不苟 互助协商
  陈静:黄浦早期教育第一指导中心教师,毕业于天津师范大学学前教育专业。从事幼教工作20年,曾在《学前教育》等期刊发表多篇文章。在《聪明宝宝从这里起步》中负责《精细动作》等教材的编写。对孩子说的话:做你们的好老师
  健全的制度——高效指导服务的保障
  早教中心服务对象是0-3岁婴幼儿,中心领导层特别重视卫生安全管理,健全的制度保障日常指导服务工作的开展。活动室创设符合宝宝月龄特点,以温馨的家庭环境为特色,玩具的摆放全部为开放式的,便于宝宝拿放,自由选择,体现家庭指导的教育特色。整套丛书正是基于这样的理念与指导实践的基础来编写的,经过专家的指导修订后更具有了专业性,又可以反过来服务于日常的指导工作。而丛书中呈现出的大量的利于家庭迁移的游戏活动案例与玩具材料,更好地帮助我们与家长探讨怎样在宝宝的不同月龄段中选择与应用。

  崔希娟:毕业于华东师范大学学前教育专业,硕士学位。现为黄浦早期教育第一指导中心教师。主要研究方向为0-3岁婴幼儿发展、学前儿童游戏理论、0-6岁婴幼儿结构游戏,曾在《为了孩子》《上海托幼》等期刊发表多篇文章。在《聪明宝宝从这里起步》教材中,参与《粗大动作》教材的撰写。对早教工作或孩子、家长想说的话:相信孩子、尊重孩子、理解孩子!
  丛书成为教师家长沟通的重要媒介
  以《亲子阅读》为例,我们向家长详细阐释了亲子阅读的价值,幼儿阅读能力的发展规律,以及如何为3岁以前的宝宝选择阅读材料,如何陪伴宝宝享受阅读……同样的,配合我们的教材,公益图书坊也不仅仅是为家长提供借阅服务,更多的是引导家长为宝宝们选择适合他们月龄及水平的阅读材料,并帮助家长了解、操练、掌握给宝宝讲故事的方法。家长说:"翻开《聪明宝宝从这里起步》这套丛书,最直观的感受就是适合我们家长阅读。每一个问题,都反映我们的心声;每一个方法,都能够在家中去尝试。有种感觉,阅读这套书,就像在早教中心听课,老师和我们家长是有交流的,老师说的话都是针对我们的实际问题的。">>[看全文]

  舒可:华东师范大学应用心理学专业毕业,现任黄浦区早期教育第一指导中心教务员。在《聪明宝宝从这里起步》中负责《粗大动作》的编写。对早教工作或孩子、家长想说的话:父母是孩子一生的老师,所以最好的早教是在老师与家长的言行里、爱心里,我们都应该以欣赏的心态、鼓励的眼神和退一步的等待来支持孩子的成长。
  教材编写促进教师专业成长
  教材研发的整个过程,对我来说是一个痛并快乐着的蜕变过程。6年多的时间,它帮助我系统梳理专业知识,拓展视野,转变观念、优化方法。我开始注重给予家长可操作性的家庭迁移建议;我逐渐能准确把握孩子的发展规律和心理特点;我越来越能主动理解和体察家长、孩子的需求;我还掌握了多样的育儿方法和与家长的沟通技能。这些都促进我把握早教指导服务的内涵,在老师、家长和孩子之间建立了一根爱的纽带。
  感谢、忐忑与期待
  忻怡:华东师范大学应用心理学专业毕业。现任上海学前教育网主编、黄浦早期教育第一指导中心主任助理。国家二级育婴师,幼儿园高级教师。 在《聪明宝宝从这里起步》教材中,负责《亲子阅读》、《牙牙学语》、《宝贝涂鸦》、《童谣唱游》编撰。
  《聪明宝宝从这里起步》丛书,集聚了专家们以及中心所有老师对孩子的爱、对这份职业的热情、对家庭的尊重,以及持续不断的努力。这是份乐活的工作,我们感恩来自家庭、社会对中心早教指导服务价值的认可,对教师所给予的信任。我们也感到忐忑,受制于我们的经验,丛书存在着较多不足。但是,我们更多的是期待,相信这套丛书会成为大家的助手,也期待大家使用以后的建议与意见,这将会促使身为教师的我们更理性、更专注地开展日常早教指导实践与研究,不断学习、实践与思考。
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