全美幼教协会2012年会

      --幼教领导力体现于研究、政策、实践

时间: 2012-5-28 作者: 赵菊芬 单位:上海思来氏信息咨询有限公司 

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  本期导读:NAEYC第21届幼儿教育专业发展研究会将于2012年6月10日-13日在美举行,会议主题聚焦幼教领导力


  NAEYC第21届全国幼儿教育专业发展研究会将在2012年6月10日-13日在美国印第安纳州首府印第安纳波利斯举行,今年学会的主题是“领导整个幼儿教育专业:研究、政策、实践”。

  领导力在幼儿教育中扮演许多角色,一些领导人带领着最实践的研究,以供政策上共享和应用研究成果;另一些通过监督幼儿发展计划、教育未来的教师、参与行政管理机构的项目来保障实践——包括NAEYC的理事会成员、国家和地方政府的机构人员、学校管理者。21届全国幼儿教育专业发展研究会将呈现在研究、政策和实践方面的领导力。

  研究方面的领导力体现在告知那些从事学术研究和教师研究的人确定最佳的做法,确保研究的不同领域都可以为幼儿教育实践服务,包括儿童发展与学习、专业发展、课程、评估、教学及其他领域,有效引导研究的进程。同时,还能将研究的结果翻译给决策者、倡导者、项目管理者和实践者。

  政策方面的领导力有两方面体现,公共政策的倡导者(包括幼儿教育专业人士、社区领袖、商界领袖),立法、监管,并建立公共资源和鼓励有资金、高品质的早期儿童教育;其他在政府内部工作的领导者(如州长、联邦、地方机构、议会)管理公共项目和资金、改革政策。

  领导力在实践中的体现是高质量教育的重要组成部分,其特质和活动非常广泛,提供并管理实践项目,给幼儿和家庭直接提供服务,可以阐明实践项目的任务、目标和方向。实践中的领导力还包括在书面和口头上的精准的分析和人际技巧以保障有效的沟通。

  将研究、政策和实践融合是推进幼儿教育发展的关键。我们期待6月美国的盛会将带来怎样的新鲜视野!

  来源:http://www.naeyc.org/institute/


(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:思齐
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