当前地址:首页

郑又慧:让音乐成为孩子一生的享受

时间: 2013-4-11 作者: 王小艾  来源:当代家庭教育报

  


    学乐器的费用越来越昂贵,但百万琴童的队伍却不断壮大。

  家长们内心涌动着热情和期望,也交织着疑虑和困惑:是否越早学越好?是否学得好坏全在名师指点?对音乐知之甚少的我们,除把孩子交给培训机构外,还能做点什么呢?

  台湾儿童音乐教育家郑又慧说:“你并非数学家也能教会孩子数学,所以,你不用是音乐家也能教好孩子音乐。”在她的新书《父母是孩子最好的音乐老师》里,用无数生动的事例告诉家长:身为父母,即使你对音乐只有一知半解,也能帮助孩子学音乐、爱音乐——

  人物简介:

  郑又慧,台湾著名儿童音乐教育家。国立师范大学音乐系毕业、奥地利莫扎特音乐学院主修儿童音乐教育。在台期间曾任各级学校的音乐老师,并带领台中一中合唱团荣获第一届「金音奖」合唱比赛全国冠军。亦曾应邀赴北京、南京师范大学音乐系讲学。曾担任台湾全省幼儿园、国小、初中、高中“音乐师资进修课程”讲师,1994年曾获台湾出版界“金鼎奖”。

  现任台湾省台中师范学院讲师、美国奥尔夫音乐学会(A.O.S.A)会员、德国国际音乐教育协会(I.G.M.F)特派驻亚洲区会员。

  目前定居美国,从事音乐教育。

  音乐暖身期:培养孩子一双善于听的耳朵

  让孩子爱上音乐,需要很大的投入吗?在郑又慧的眼里,对于处在音乐暖身期的孩子,父母只需动动手为孩子播放CD就可以。她说教孩子音乐,尽量用耳朵“听”而不是用眼睛“看”。“我们家是绝对不开电视的。但在餐厅、客厅和孩子活动区都放有录音机,随时听CD。无论两个女儿是做手工还是玩拼图,音乐是她们永远的背景。”

  郑又慧比较推荐莫扎特及巴赫的古典音乐。开始让孩子听音乐时,她会选择单一的器乐曲,以便孩子熟悉每种乐器的声音。例如,小提琴独奏曲、钢琴曲等。在此基础之上,再去听编制较多的曲目,比如交响乐、协奏曲等,孩子才不会觉得“不知所云”。她说民俗音乐和儿童歌谣也比较适合孩子,自己就曾为女儿放过各个国家的民谣,德语、法语、西班牙语等。

  如果妈妈家务繁忙,经常忘记换碟怎么办?郑又慧说小孩都喜欢反复听同一张光盘,听得时间长了,他们也会选择自己喜欢的。

  只让孩子听音乐,会不会单调了一点?孩子会不会一不小心就走神?“着重于‘听’音乐时,还可配上一些创造性的肢体律动。我和先生就经常在家陪孩子玩一些音乐游戏。女儿们经常披着丝巾、戴着帽子,在优美的音乐中,翩翩起舞。有时,我还会点一根温馨的蜡烛,伴着橘色的小光,和孩子感受音乐的空灵。或者邀请孩子的朋友们到家里来,几个小朋友天马行空地编音乐剧,即兴表演能力和创造力也得到发挥。”

  孩子有一双敏锐的耳朵后,父母可以带他去听现场版的音乐会。可以先听免费的音乐会,因为不是专业级别,一般办得比较热闹,能吸引住小孩。但是孩子能不能整场音乐会听下来,跟孩子的个性有关。“我的大女儿就常中途退场,二女儿则会从头到尾听完。于是,几乎每隔一周,我都会带她去听大师级别的音乐会。门票不菲,因此当时我基本是‘月光族’。同时,只要有机会,我们都会去看地方戏剧、民俗舞蹈、庙会等,让孩子接受宽广多面的音乐刺激。”

  很多家长认为学音乐要趁早,而且学音乐就是学乐器,是这样的吗?郑又慧认为这是一种误区,学音乐不是直接学乐器,也非越早开始学乐器越好。6周岁之前的孩子,视知觉尚未发育完全,对视谱教学感到困难,手指肌肉也无法胜任键盘的精细动作,不建议开始学弹奏乐器。

  那么孩子可以按什么步骤学乐器呢?“5岁左右,孩子们可以上音乐团体班,学习简单的敲击乐器(各种鼓乐,三角铁等)。在团体里,孩子的压力较小,对家长而言也较经济。如果直接选择专业的一对一钢琴、提琴的学习,其实就是提前结束孩子学音乐的过程。我每年教授一两千的学生,学得早的孩子,95%都提前结束了,甚至短短几个月,孩子就再也不愿碰任何乐器,非常可惜。越早学夭折率越高,回头率越低。所以,建议先让孩子们在团体音乐班‘暖身’两年左右,再进行专业的乐器学习。”

  从蜜月期到厌倦期,了解孩子的规律

  孩子在团体班里暖身后,想开始专业学习了,一般家长都会让孩子跟随专业的老师学习,此时,很多家长都会松一口气:“有专业老师带着孩子学习了,我可以不管了!”郑又慧建议父母一定要陪孩子一起学一段时间,为什么呢?“家长亲身体验,了解其难度和窍门后,就不至于在家里训斥孩子‘这么简单的,你怎么都不会呢’,同时,一起学习,回家之后一起切磋交流,会让孩子有多了一个同伴的感觉,学起来比较轻松愉快。初学时,我们也可以帮助孩子纠正手腕的姿势、手指的角度,甚至坐姿。两三个月后,当孩子学习情绪稳定,能掌握学习状况时,父母陪同与否就不重要了。”

  不过,对许多孩子而言,对乐器新鲜好奇的“蜜月期”很短暂。当他听到优美的音乐时,会幻想自己也能弹得那么好,但实际操作比较难实现。可能他学了很长时间,连基本音符都弹不好。

  如何让孩子从乐器“蜜月期”过后的失落、沮丧走出来,尽早进入“适应期”呢?“我会选择一些孩子感兴趣的方式,吸引孩子。钢琴的琴键很复杂,音符太多,我就让孩子们在琴键上贴上贴纸。将音符分组并贴上不同颜色的贴纸,如DO音贴红色,RE音贴蓝色,音符立刻类化为简单的事。我记得,小女儿4岁多,小手还握不稳笔,都抢着将贴纸写上音名。先建立五线谱的基本概念,学乐器就会轻松许多。”

  “我也常用奖励的方式,慢慢帮助孩子养成独立练琴的习惯。小女儿直到6岁时还未拥有自己的芭比娃娃,因此相当羡慕其他小朋友。于是,我们就约定:每弹一次琴就能得到一个贴纸,三十个贴纸就能换到一个芭比娃娃。为此,她练得又勤又高兴,一个月内就得到了礼物。”

  每天练琴,是父母和孩子面临的重大挑战。老师一般会要求每天练习一个小时。但孩子们很难了解长时间练习的意义,常常无法坚持,这时父母该怎么办?郑又慧的做法是:“我为女儿们换了一种方法,不以时间来限定孩子,而是以‘次数’来帮助她达到目标。初学时,每天将一首曲子弹两次,会比较轻松愉快。随着年龄和学琴时日增加,慢慢增加次数,例如一首曲子弹三次四次……但别增加太快,以免反弹。”

  将时间换为次数,一定程度上增加了练习的愉快程度,但这也抵不过练习乐器本身所具有的规律——有一个可怕的厌恶期在前面等待。“但即便我用尽办法,两个女儿在练琴两年后,同时从‘适应期’走到‘厌倦期’。‘我最讨厌钢琴!’‘我再也不想学钢琴了!’面对女儿们的怒吼,我深刻地反思一番。可能是我觉得她们有音乐天分,加过量作业而导致的后果。我冷静地考虑,并和她们协商之后,决定暂停三个月,这期间她们可以完全不必碰钢琴。但每天,家里还是继续播放音乐。”

  当孩子们学乐器的厌倦期来临,很多家庭都不免发生一些“冲突”,一边是父母强迫着练习,一边是孩子坚决不练。这是最考验父母智慧的时候,这时的处理直接关系到孩子跟某一乐器以及跟音乐的关系。

  “三个月后,姐妹俩分别都说‘妈妈,我还想继续弹琴’,这次,我相当谨慎,每首曲子只要求她们练习三次。这段过渡期,姐姐每天练二十分钟,妹妹练三十五分钟,但比之前每首弹六七次好许多,并且她们都是在愉快的心情下练习的。”郑又慧告诉家长:“大部分孩子都有学琴的‘厌倦期’,家长一定要沉住气,千万别催促指责,‘已经花那么多时间和金钱,不学不就白费了吗’,事实上,学过的已经渗透在孩子脑海之中,基本是不会忘记的。而且,当孩子停一段时间再回来时,他会有另外一种领悟和心境,会弹得更好。”

  被音乐丰富的人生更多彩

  从小听音乐、接受音乐熏陶时,孩子练就一双好耳朵,听语言就会有额外的收获。郑又慧的小女儿上幼儿园小班时,家里来了客人,她还困惑地问:“爸爸,今天的叔叔讲的英文,和上次来的叔叔讲得不一样!”原来,上次来做客的是美国朋友,而这次则是从澳大利亚来的。因为女儿练就了一双敏锐的耳朵,所以她在日后学习英语和法语时,都学得又快又准。

  音乐学习过程中,孩子们的即兴表演能力、模仿力、节奏感和创意能力都得到了开发。郑又慧的小女儿小学二年级时,原本准备带她去考学校的音乐班,结果因为一些事情,错过了报名时间。于是,就让她去舞蹈班试了一下。小女儿完全是“裸考”,之前从未接受过任何舞蹈训练。老师放着音乐,让她表演一个捡东西的动作。结果因为女儿的即兴表演能力还有节奏感都很强,一下被选中。此后,她的女儿迷上了跳舞,跟着专业老师学习了7年。学舞蹈之后,很少有时间弹琴,但听音乐一直是她放松的方式。令她很惊讶的是,女儿之前学过的弹琴也一直没有忘记。“前段时间,我们家新添了一架钢琴,我邀请她四手联弹。小女儿只用了十多分钟,就慢慢熟练地弹起来了,她很惊喜‘哎呀,妈妈我真的没有忘记啊’。”“我的大女儿在高中后,因迷上了科学研究,也没有继续学钢琴。但在大学期间,大女儿组织了一个乐团,她负责弹键盘,经常演出。音乐作为纽带,让她的领导力和创造性都得到了体现。儿时的熏陶和浸染,已经让音乐自然地成为孩子们生活中的一部分。”


 编辑:木木
附件:无
我来评分
平均分: 0
评分人数: 0
访问次数:3228
推荐栏目:  推荐链接: