幼儿园的双胞胎

时间: 2012-4-27 作者: 赵菊芬 单位:上海思来氏信息咨询有限公司 

 

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  现在幼儿园教师是否发现班级里的双胞胎数量越来越多?有数据显示,双胞胎比例在全球范围内大幅上升,尤以发达地区,如美国及中国香港;过去20年间,全球妇女诞下双胞胎比例增加逾67%,当中自然双胞胎率仅约为0.03%,非自然诞生之双胞胎率则高达0.21%。随着辅助性的生育科技于香港不断普及,在1998至2008年短短10年间,香港妇女诞下双胞胎比例激增12.5倍。

  2010年美国的一项研究调查了65个学校的辅导员对双胞胎和多胞胎的班级分配看法。结果表明,大多数被调查者支持将双胞胎或者多胞胎分班教育,这样会对幼儿的发展产生积极影响,但是70%的辅导员都表示学校并没有针对双胞胎或者多胞胎的相关体系培训。

  国外通常利用双胞胎基因相同的优势进行双生子研究,2010年的一项研究通过对在同一班级或者不同班级学习的两个双胞胎来考察教师教育影响,结果显示教师教学差异的上限大约是8%。

  在我们的幼儿园中,教师也可以通过对同一班级或不同班级双胞胎各领域发展的观察,来查看幼儿在认知、社会性情绪、语言、身体动作和审美几大领域的发展,从环境和遗传的角度来解释其行为,如,芬兰与美国的科学家于2003年对芬兰4000对双胞胎小学生和他们的2.2万名同学调查后发现,“龙凤胎”比其他儿童更易适应社会,情感发育也更完善。

  来源:

  http://news.usqiaobao.com/2010-05/09/content_425278.htm

  http://jsc.montana.edu/articles/v8n16.pdf

  http://psycnet.apa.org/journals/edu/102/1/32/


(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:思齐
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