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让课程烹饪童年的味道

时间: 2013-6-18  

  别具一格的课程是幼儿潜移默化接受教育的一种途径,好的课程承载着幼儿的童年生活方式。幼儿在这种方式中发生着与教师、同伴的交往,发生着与环境中事物的相互作用,在这种生活方式中幼儿逐渐形成了独特的人格结构。

  历经三年实践,上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目带领三十多所项目幼儿园,对课程进行孜孜不倦的探索。探索的过程始终透着勃勃生机,这种生机来源于对教育规律的遵循,对幼儿成长的尊重和对未来发展的突破。这些幼儿园的ui 课程的探索,不仅体现在“课程实施方案”命名的区别,更体现在课程设计、实施、完善和创生上… …园长作为幼儿园的“领跑人”,只有带领他的团队因地制宜、与时俱进地整体规划幼儿园课程,才能引导幼儿园的课程创新。

  本书从课程实施方案基本要素入手,描述了幼儿园课程实施方案编制与完善的基本方略,并以大量的幼儿园“案例报告”,阐明了幼儿园课程规划与实施的课程改革的哲学。在我国《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布之际,出版本书对高质量的幼儿园课程规划与实施能起到积极的指导与推进作用。


(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:怡然
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