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小小搭建师创意展示活动落幕

      --“韦哲杯‘06小小搭建师’作品创意展示活动”举行

时间: 2012-11-5  

活动现场

闸北区教育局副局长孙忠致词

上海市教育学会幼教专业委员会主任委员何幼华致词

大班组现场搭建

中班组现场搭建

小班组现场搭建

评委聆听每一位孩子的观点

华东师范大学教授华爱华点评

颁奖仪式

主办方代表、上海市教委信息中心学前教育信息部副主任茅红美发言

  11月3日,“韦哲杯‘06小小搭建师’作品创意展示活动”在闸北区彭浦新村幼儿园举行,90位小朋友同台秀本领,参与了主题为“出去玩吧!”的现场搭建展示活动。用手中的小积木搭出丰富多彩的大世界,沪上资深游戏教育专家、教师聚集一堂,为家长释疑解惑。

  该活动由上海市教委信息中心学前教育信息部、上海市学前教育研究会、华东师范大学学前教育系指导,上海学前教育网、上海幼教研究会游戏研究组、上海市幼儿游戏教育研究所主办,闸北区彭浦新村幼儿园协办。

  自2012年5月正式启动以来,活动得到全市三十余家幼儿园的协作与支持,收到五千余位小朋友的搭建作品,活动官网(dajian.age06.com)浏览量近200万次。通过网络平台的分享,孩子在建构游戏中表现出的空间想象力、搭建技能、思维能力及动手能力得以充分展示,受到各界的好评与关注。最终,有近500件作品当选“网络人气作品”;同时,经过专家组的评审,300件作品当选“优秀作品”。经专家评审,网上展示环节中表现最出色的90位“小小搭建师们”受邀参加现场展示活动。

  主题有想象空间 小朋友现场构思

  “小朋友们,你们喜欢出去玩吗?爸爸、妈妈或者老师带你去哪里玩过?你看到了什么?发生了什么有趣的事情?把你看见的并且喜欢东西或者你记得的事情搭建出来吧!”在老师的引导下,孩子们很快投入搭建游戏中。据主办方介绍,以“出去玩吧!”为主题契合孩子们的日常生活经验,并提供其想象空间。现场为孩子准备的是基本的方形、长方形积木,最适合创意搭建;小班孩子有80块积木,中班孩子有100块积木,大班孩子有120块积木,对材料的数量限制将考验孩子们计划资源的能力。

  同时,专家冷艳清为现场家长作了题为《建构游戏与儿童发展》的讲座,分析了建构游戏为儿童发展带来的契机与价值,并与老师、家长分享了日常生活中如何陪伴和支持孩子的搭建活动。

  最终,专家评委根据搭建技巧、具想象力、有童趣四项标准对每件作品进行评分,3件作品获最具创意奖、6件作品获最佳建构奖、9件作品获最佳风格奖。

  专家:水平是玩出来的

  玩积木也能玩出聪明宝宝?在场专家指出,对于0-6岁的孩子来说,玩是他们最好的学习和成长方式。积木是最常见的建构游戏材料,是否经常玩积木游戏关系到孩子今后的数学能力和空间思维,也是锻炼孩子创意、想象能力的良好契机。

  如何了解孩子的搭建技能?中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主任、华东师范大学学前教育学系教授华爱华告诉家长:“看孩子的作品时,物体的形状、结构、对称性、颜色搭配都反映了一个孩子的搭建水平,这也是本次活动的作品评审标准中重要的一项。真正需要教师和家长关注的并非评审结果,而是孩子在日常生活中有没有充分的游戏机会,孩子的搭建水平是玩出来的。”

  据了解,评委在聆听孩子想法的过程中也发现确实有孩子“有备而来”,现场搭建的作品有“事先备好”的痕迹,未能体现孩子对主题的思考与创意,这在一定程度上也反映了家长和老师中存在的“功利化”和“应试化”的价值取向。

  活动主办方呼吁家长要淡化奖项,但要重视孩子的游戏水平,保证孩子充分的游戏时间,有方法地陪伴孩子,为孩子的发展提供支持。我国《幼儿园教育指导纲要》明确提出“幼儿园以游戏为基本活动”,上海市教委信息中心学前教育信息部副主任茅红美说:“举办此次活动正是本着鼓励孩子游戏,鼓励家长陪伴孩子游戏,鼓励幼儿园重视游戏的精神,希望通过网络分享与传播的效应,唤起更大范围的关注与参与,通过亲身体验,老师、家长才能真正破除‘认识误区’,有方法地陪伴孩子玩、激发孩子的求知欲、想象力和创造性。”现场,一位家长也坦言:“孩子小时候很爱搭积木,随着年龄增长,更多地参加了一些技能和学科知识培训,玩的时间确有减少,现场活动中没能获奖也提醒他们要多给予孩子玩的机会。”

  作为本次活动的官网,上海学前教育网(dajian.age06.com)也将继续展示优秀作品,呈现相关内容。


(AGE06版权所有,请勿转载) 编辑:木木
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