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国家级教学成果奖项目

时间: 2014-9-12  来源:教育部网站

  国家级教学成果奖评审委员会评审确定的2014年国家级教学成果奖获奖项目,已经过异议处理,全部有效。

  依据国务院发布的《教学成果奖条例》规定,报经国务院批准,江苏省南通师范学校第二附属小学李吉林申报的《情境教育实践探索与理论研究》、北京市十一学校申报的《普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究》、天津中德职业技术学院吕景泉等申报的《开发技能赛项与教学资源 推进高职机电类专业综合实训教学的改革与实践》、复旦大学汪玲等申报的《我国临床医学教育综合改革的探索和创新——“5+3”模式的构建与实践》、南京大学陈骏等申报的《以学生发展为中心的“三三制”本科人才培养体系构建与实施》5项成果被评为国家级教学成果特等奖。

  教育部批准,清华大学附属小学窦桂梅等申报的《小学语文主题教学实践研究》、北京市商业学校侯光等申报的《中高本衔接框架下的中职电子商务职业教育教学探索与实践》、南开大学逄锦聚等申报的《经济学基础创新人才培养模式的理论与实践探索》等148项成果被评为国家级教学成果一等奖;北京市顺义区天竺中心小学校张秀华等申报的《小学字源识字教学实践研究》、江苏食品药品职业技术学院赵炳起等申报的《“围绕食品产业链,做强优势专业群”的特色积淀与实践创新》、吉林大学孙正聿等申报的《哲学学科国家级教学团队建设》等1167项成果被评为国家级教学成果二等奖。共计1320项项目获得2014年国家级教学成果奖(获奖项目名单见附件)。

  在全国开展教学成果奖励活动是实施科教兴国战略的重要举措,是对各级各类学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示,是党和国家重视教育教学工作的重要体现。本次获奖的项目是教育系统广大教育工作者在教育教学岗位上,经过多年艰苦努力获得的创造性成果,充分体现了近年来我国广大教师在教书育人、严谨笃学、教学改革方面所取得的重大进展和成就。希望获奖集体和个人珍惜荣誉,再接再厉,再创佳绩。

  各地教育行政部门和各级各类学校要结合实际情况,认真学习、借鉴和应用这些获奖成果,进一步加强教学工作,深化教学改革,努力培养和造就更多适应我国经济建设和社会发展需要的高素质人才。

 

基教类2014年国家级教学成果奖获奖项目名单(上海)
一等奖
序号 成果名称 成果完成者 成果完成者所在单位
1 成功教育探索——薄弱初中成功路径 刘京海、陈婷、沈敏惠、谢元、周秀茹、王广胜 上海市闸北第八中学
2 上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究 上海市教育委员会教学研究室 上海市教育委员会教学研究室
3 中学物理教学的革新,数字化实验系统(DIS)的研发与应用 上海市教育委员会教学研究室、上海市风华中学 上海市教育委员会教学研究室、上海市风华中学
4 面向0-3岁婴幼儿家长的科学育儿指导的探索与实践 上海市黄浦区早期教育第一指导中心 上海市黄浦区早期教育第一指导中心
5 以幼儿自主学习为核心的幼儿园低结构活动探索 上海市闸北区芷江中路幼儿园 上海市闸北区芷江中路幼儿园
6 聚焦志趣、激发潜能:国际视野下上海中学高中生创新素养培育实践研究 上海市上海中学 上海市上海中学
7 后“茶馆式”教学——走向“轻负担、高质量”的实践研究 上海市静安区教育学院附属学校 上海市静安区教育学院附属学校
8 中学创造教育课程群建设的探索与实践 上海市向明中学 上海市向明中学
9 为了学生的愉快学习,变革课堂教学——愉快教育实验的深化发展 上海市第一师范学校附属小学 上海市第一师范学校附属小学
10 普通高中学生个性化学程学习的设计与实践 上海市育才中学 上海市育才中学
11 从这里走向世界——小学国际理解教育的“福山梦” 上海市浦东新区福山外国语小学 上海市浦东新区福山外国语小学

 

二等奖
序号 成果名称 成果完成者 成果完成者所在单位
1 中小学生学业质量综合评价——从PISA研究到“绿色指标”实践 上海市教育委员会教学研究室、上海市教育科学研究院、上海师范大学 上海市教育委员会教学研究室、上海市教育科学研究院、上海师范大学
2 推进医教结合,提高特殊教育水平 陈东珍、蔡蓓瑛、刘春玲、梁志华、马珍珍、孙爱青 上海市教育委员会、上海市教委教学研究室、华东师范大学、上海远程教育集团电化教育馆、上海市教科院、上海市教委教育技术装备中心
3 基于儿童发展需要的幼儿园保教质量评价体系的构建与实践 上海市黄浦区思南路幼儿园 上海市黄浦区思南路幼儿园
4 上海市基础教育见习教师规范化培训新体系的构建与实践 上海师资培训中心 上海师资培训中心
5 轻度智障学生职业生涯发展教育的研究与实践 上海市长宁区初级职业技术学校 上海市长宁区初级职业技术学校
6 进城务工人员随迁子女集聚的公办小学适应性教育的实践研究 上海市虹口区柳营路小学 上海市虹口区柳营路小学
7 提升全体学生创新素养的多领域、阶梯式课程的开发与实施 上海市七宝中学 上海市七宝中学
8 幼儿园“以游戏为基本活动”的课程建构与实践 上海市静安区南西幼儿园 上海市静安区南西幼儿园
9 “多维有序”社会实践活动课程建设 上海市曹杨第二中学 上海市曹杨第二中学
10 自主探索,体验引导——优质高中《生涯规划》课程的建构与实施 徐向东、李海伟、张林、朱珠、万燕、程勇 上海交通大学附属中学
11 小学创造教育课程的系统开发与实践 上海市闸北区和田路小学 上海市闸北区和田路小学
12 实验弹性学制 创建特需课程—探索学生潜能开发规律 深化教学整体改革 上海市实验学校 上海市实验学校
13 结构求变,思维求新---套餐式课程和走班教学的"选择教育"深化研究 王丽萍、孟凡岗、郑百易、胡立德、邵荣、陆高原 上海市晋元高级中学
14 探寻适合每个学生的课程——学校课程统整实践研究 上海市大同中学 上海市大同中学
15 以培养学生“学习素养”为核心的学校课程的构建与探索 上海外国语大学附属大境中学 上海外国语大学附属大境中学
16 儿童哲学——特色校本课程的建设与实践 上海市杨浦区六一小学 上海市杨浦区六一小学
17 区域联动提升小学作业效能的实践探索 姚期、邵春安、陈晞、朱正刚、王林琳、季晓军 上海市长宁区教育局、上海市长宁区教育学院

 

(完整名单请查看附件)


 编辑:木木
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