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打还是不打 家长怎么选?

时间: 2011-9-5  

  有家长认为孩子比较小,如果跟他说理实在说不通的时候,可能还是选择打这个方式,打孩子是制止孩子继续犯错的一个制动器,是让他开始学会承担言行后果和责任的启蒙课。也有家长提出打孩子可能当场有效,但他对孩子留下的阴影是长期的。你怎么看?

  特邀嘉宾:

  王顺妹

  华东师范大学学前教育与特殊教育学院副教授

  郁青

  芷江中路幼儿园副园长

  郁青:包括刚才说的热水器的问题,真的是防不胜防的,但是反过来想想,如果每样东西,不可能去体验的,但所有东西不能都用打来解决,有方法。要让孩子学会保护,这就是方法。

  家长A:刚才王教授说的,探索其实探索有很多年龄层要做的,这个年龄段是要探索,但他去探索什么东西?这是不是他这个年龄段需要去探索的?小孩子他这个发展过程也应该从原始阶段去发展,这个当中包括一些打一些骂,不会对他的成长经历有任何影响。

  主持人:那你为什么还要打呢?你说不会有任何影响干嘛还打呢?

  家长A:不是,就是不会对他的心理造成影响。文明不文明。现在很多家长其实我觉得,感觉现在我们家长受了很多西方的教育,应该用很多文明的方法去教育孩子。这个是可以去借鉴,但是我们古训也说了,不打不成才,棍棒底下出孝子,我相信这些话这么多年历史发展下来,是经过实践才证明是有效的。

  家长B:我还是坚持两种,两种加一个屡教不改,第一种是危险性的动作,我必须实行行之有效的很短的速度里面把他解决掉,而不允许他再通过任何的感受领悟和探索再去总结出这个经验。因为有可能这会付出很惨痛的代价。第二种是道德品德,我定义为撒谎,撒谎是个很严重的问题。我举个简单的例子,我儿子最近给我打是一年多以前,学校发的语文试卷,考试考得并不理想,那他是做了件什么事情呢,考试考完以后要家长签名的。那么他把这张试卷是藏起来了。

  家长C:但是你也应该理解,孩子有时候撒谎,就说撒谎也可能是善意的,比如他不想让你父母失望,或者某种恐惧才这样的。对他来说上升到一个道德品格吗?没有。我举个例子,我孩子有一次回来说,班上有个孩子撞了,缝针了。吓得我不得了,问老师有没有这样的事,老师说没有啊。只是因为他听了一个故事,然后他把这个故事嫁接到了另一个孩子身上,这就因为每个孩子在某个年龄层会出现特殊的情况,我这孩子只有四岁,他会臆想。那如果我也认为他撒谎去打他呢?这就很错误了...我小时候也撒过谎,我相信在座的小时候也撒过谎,想想父母是怎么教育自己的吧。有的家长从小没有被挨打过嘛,我是挨打的,但是我小时候怎么打我也教不通。结果有一次我父母说了,其实你成为一个什么样的人我们不稀罕,只要你快乐能带给别人快乐就可以了。撒谎其实会带给很多人误解。不就理解了吗?从那天开始我尽量少撒谎啊。

  主持人:是不是因为其他都打,这个不打你反而记住了?

  家长C:也有可能。打就打疲了,你(家长)也没有威信了,他就是恐惧。你为什么打我,他害怕,打的过程快结束吧,事后我该怎么办还怎么办。

  王顺妹:我觉得哦,好奇探究是孩子的一个优良品质,所以可能我们家长只是觉得它会威胁到生命怎么样的,好像非常紧张,一定要遏制他,其实很多也不见得就一定会威胁生命。还有打的方法,我想就是吴爸爸,你的孩子刚刚这个考卷的事情,跟你采取的打的行为之间是有关联的。他其实已经预感到我的这个成绩不好,他并不一定知道,我坦白之后爸爸是不会打我的。在他的认知当中,我今天考得不好,如果给爸爸看一定遭打。他害怕了。

  我能不能再有一个建议啊?就是一个孩子的成长过程中,他的一个心理问题,有的可能是在被打之后可能有一些负面的心理反应。有的时候可能短期内会产生一些负面的行为。比如他强迫重复,你今天打过我了,我心里不舒服,他会去欺负别的孩子,这是一种可能会出现的心理或行为的反应。有些呢,他是要到几十年之后,成年之后,她小的时候如果经常挨打的话,可能几十年之后,还会出现一种负面的影响。所以建议家长去阅读一本书,叫《阿德勒的自卑与超越》,这本心理书去看一看会受益的。

打还是不打 一句话总结

  家长B:我觉得适度的打孩子是一种有效的辅助方法,好的打孩子是一门艺术,是要家长去学习的。

  家长A:在你落下打孩子的手的情况下,落下的除了痛还有一份责任。

  家长C:我觉得孩子的性格各异,重视孩子要有好的方式来教育孩子。

  家长D:那我觉得我们第一次做父母,孩子也是第一次做孩子,既然我们大家都不是十全十美,那在你不是十全十美的情况下,我们不要用我们的标准去套孩子。要一起成长,不要用打。

  郁青:我想说的是,以行入手,以情入手,还是觉得应该给孩子更多的行为、榜样和模仿的机会。也给三位的爸爸,和下面一些主打派的家长,手下留情,三思而行。

  王顺妹:我想说的是,松开搀扶孩子的手,关闭叮咛孩子的口,静静观望,悄悄辅助,孩子会成长得更好。

  06讨论: 孩子不打不成才?


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